{"id":4013,"date":"2020-05-10T00:25:35","date_gmt":"2020-05-10T00:25:35","guid":{"rendered":"http:\/\/www.cientificos.pe\/?p=4013"},"modified":"2020-11-21T07:10:37","modified_gmt":"2020-11-21T07:10:37","slug":"la-curiosidad-mato-a-cesar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cientificos.pe\/?p=4013","title":{"rendered":"\u00bfLa curiosidad mat\u00f3 a C\u00e9sar?"},"content":{"rendered":"
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PhD Altas energ\u00edas, UNI, Lima, Peru<\/figcaption><\/figure>\n

C\u00e9sar M. Castromonte Flores estudi\u00f3 f\u00edsica en la Universidad Nacional de Ingenier\u00eda (UNI), realiz\u00f3 su maestr\u00eda, doctorado y un postdoctorado en el Centro Brasileiro de Pesquisas F\u00edsicas, as\u00ed como otros dos postdoctorados en las universidades de Rochester (USA) y Goi\u00e1s (Brasil) respectivamente, trabajando en temas enfocados a la f\u00edsica experimental de part\u00edculas de altas energ\u00edas. Actualmente es docente e investigador en su alma m\u00e1ter.<\/span><\/p>\n

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El com\u00fan denominador de la mayor\u00eda de estudiantes de ciencias “exactas” es la curiosidad, esa parte nuestra que constantemente nos est\u00e1 preguntando el c\u00f3mo, por qu\u00e9 y para qu\u00e9 de las cosas. C\u00e9sar nos cuenta que \u00e9l no fue la excepci\u00f3n, y la curiosidad siempre ha estado presente en su vida, es por eso que desde muy joven ya ten\u00eda decidido que quer\u00eda estudiar una carrera relacionada con la ciencia, pero no fue hasta que lleg\u00f3 a su centro preuniversitario donde pudo descubrir lo maravilloso de la f\u00edsica de la mano de su profesor de f\u00edsica, quien siempre encontraba la oportunidad de tocar temas como la relatividad, mec\u00e1nica cu\u00e1ntica y las part\u00edculas elementales, temas que usualmente no se tratan en la academia.<\/span><\/p>\n

En su af\u00e1n por querer saber m\u00e1s acerca de estos temas, es cuando encuentra en la literatura cient\u00edfica a genios m\u00e1s all\u00e1 de Einstein, genios como Schr\u00f6dinger o Dirac, genios cuya esencia te hace amar la f\u00edsica y te permiten encontrar la idea rom\u00e1ntica de esta carrera. Con esta idea en un bolsillo y un sue\u00f1o en el otro, decidi\u00f3 postular a f\u00edsica. C\u00e9sar asegura haber tenido mucha suerte, puesto que en lo general, tomar esta decisi\u00f3n a una edad temprana de la vida es muy complicado, debido a que existen muchos factores que te pueden hacer cambiar de opini\u00f3n.<\/span><\/p>\n

Personas indicadas en el momento indicado<\/b><\/span><\/p>\n

Su paso por el pregrado en la Universidad Nacional de Ingenier\u00eda solo estuvo lleno de buenas experiencias, excelentes profesores y grandes amistades. \u00c9l en su memoria guarda con mucho cari\u00f1o a uno de los profesores m\u00e1s queridos de la Facultad de Ciencias, el profesor Holger Valqui, recuerda el esp\u00edritu cr\u00edtico y el humor que siempre lo caracteriz\u00f3 y c\u00f3mo sab\u00eda transmitir la f\u00edsica de una manera tan especial. Nos comenta que sus clases eran un gran ejemplo de que el tiempo es relativo. El tiempo en sus clases no se sent\u00eda, pod\u00edan estar sentados por horas (que parec\u00edan minutos) y no dejar de prestar atenci\u00f3n a lo que este gran profesor iba diciendo.<\/span><\/p>\n

Tambi\u00e9n nos coment\u00f3 acerca de su paso por distintos grupos estudiantiles en la UNI, Su inter\u00e9s por estos grupos fue muy marcado, pero sent\u00eda que le faltaba algo en cada uno de estos. No fue hasta que en su \u00faltimo a\u00f1o de pregrado, las cosas comenzaron a direccionarse con la ayuda de otros dos profesores: Armando Bernui y Orlando Pereyra, ambos fueron piezas claves en su elecci\u00f3n posterior. Con Armando Bernui aprendi\u00f3 incontables cosas; adem\u00e1s de ser su profesor en el curso de Relatividad General, le dio a conocer algunas de las instituciones donde se podr\u00eda realizar como cient\u00edfico, y como es l\u00f3gico, estas instituciones estaban fuera del pa\u00eds.<\/span><\/p>\n

En aquellos a\u00f1os (2001) la postulaci\u00f3n a universidades en Estados Unidos o Europa eran extremadamente costosas. Recordemos que para el Per\u00fa eran \u00e9pocas oscuras, puesto que ven\u00edamos recuper\u00e1ndonos de muchos a\u00f1os de crisis econ\u00f3mica y terrorismo, por lo tanto se tuvo que prescindir de estos lugares. Las otras instituciones eran mucho m\u00e1s accesibles, puesto que solo se necesitaba valerte de tus conocimientos, estas instituciones eran el Centro Brasileiro de Pesquisas F\u00edsicas (CBPF), Universidad Aut\u00f3noma de M\u00e9xico (UNAM) y el Centro de Investigaci\u00f3n y de Estudios Avanzados (CINVESTAV), todas estas, excelentes opciones. Por otro lado, la otra persona importante fue Orlando Pereyra, fue \u00e9l quien introdujo a C\u00e9sar en el mundo de la f\u00edsica de altas energ\u00edas, obsequi\u00e1ndole dos CD’s, uno relacionado al proyecto ALICE, y el otro a un programa usado para el an\u00e1lisis de datos en f\u00edsica de part\u00edculas,<\/span> ROOT 2.1<\/span><\/i>.<\/span><\/p>\n

ALICE actualmente es uno de los ocho detectores ubicados en el LHC dentro del\u00a0 CERN.<\/span><\/i><\/p>\n

Personas adecuadas en el momento adecuado para realizar el quiebre adecuado y poder continuar.<\/i><\/strong><\/span><\/p>\n

El viaje comienza, primera parada: Brasil<\/b><\/span><\/p>\n

Despu\u00e9s de haber rendido ex\u00e1menes para el CBPF y CINVESTAV, solo le qued\u00f3 esperar los resultados, los cuales fueron favorecedores pues hab\u00eda ingresado a ambas instituciones. Luego de analizar ambas opciones, CINVESTAV parec\u00eda ser la mejor, puesto que el CBPF no hab\u00eda dado ninguna noticia sobre becas de estudios, pero por asuntos burocr\u00e1ticos en el Per\u00fa esta oportunidad se perdi\u00f3. Semanas m\u00e1s tarde, sin imagin\u00e1rselo, C\u00e9sar recibi\u00f3 una llamada. C\u00e9sar no entend\u00eda nada de lo que le dec\u00edan debido a que era portugu\u00e9s. Era el CBPF pregunt\u00e1ndole si iba a aceptar la beca que se le estaba ofreciendo. Sorprendido, no lo dud\u00f3 y acept\u00f3. Once d\u00edas m\u00e1s tarde su camino en el extranjero empezaba.<\/span><\/p>\n

As\u00ed como le lleg\u00f3 la oportunidad de viajar a Brasil y estudiar en el CBPF, C\u00e9sar tuvo la oportunidad de participar en varios grandes experimentos, entre ellos el E831\/FOCUS, MINERvA y MINOS\/MINOS+, siendo estos dos \u00faltimos experimentos enfocados en estudiar propiedades de los neutrinos. Primero como estudiante doctoral y luego como postdoctor, C\u00e9sar embarc\u00f3 hacia Norteam\u00e9rica, llegando a Chicago, lugar donde se encuentra uno de los aceleradores de part\u00edculas m\u00e1s prominentes del mundo, FERMILAB. Como parte del experimento MINERvA, tuvo la oportunidad de participar en casi todas las etapas de este proyecto: dise\u00f1o, construcci\u00f3n, calibraci\u00f3n y toma de datos. Con el tiempo, C\u00e9sar lleg\u00f3 a ser uno de los coordinadores de operaciones del detector MINERvA, y nos cuenta que este fue un trabajo muy arduo, pues deb\u00eda estar pendiente de que el detector estuviera funcionando de forma \u00f3ptima durante la toma de datos (que en general es 24 horas por d\u00eda, los 7 d\u00edas de la semana, no hay feriados), adem\u00e1s de entregar y exponer reportes semanales, un trabajo extenuante pero fant\u00e1stico.<\/span><\/p>\n

Si es lo que te gusta y tienes vitalidad, aprovecha.<\/i><\/strong><\/span><\/p>\n

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De regreso al Per\u00fa<\/b><\/span><\/p>\n

Luego de entregarle su vida al laboratorio en FERMILAB por varios a\u00f1os, su salud pag\u00f3 factura, pero no una tan cara como la que te dar\u00eda la salud privada en Estados Unidos. C\u00e9sar tuvo que responderle a los gritos de su cuerpo que vociferaba \u201chey, necesito un respiro\u201d, a lo que finalmente respondi\u00f3 \u201cok, vamos a bajarle las revoluciones\u201d. Para concretar lo que se propuso, C\u00e9sar regres\u00f3 a Brasil, pero por cosas de la vida tuvo que retornar a Per\u00fa, donde casi inmediatamente supo lo que quer\u00eda hacer. \u00c9l no pod\u00eda dejar de hacer lo que le apasionaba, investigar, y no encontr\u00f3 un lugar mejor que su alma m\u00e1ter, donde sab\u00eda que pod\u00eda encontrar el material humano que necesitaba, sus estudiantes.<\/span><\/p>\n

Con esto ya decidido, ocup\u00f3 el puesto de docente e investigador, el cual hasta el d\u00eda de hoy usa para transmitir sus errores y experiencias a los futuros cient\u00edficos del pa\u00eds.<\/span><\/p>\n

Hasta los 33 a\u00f1os uno es inmortal<\/i><\/strong><\/span><\/p>\n

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La visi\u00f3n de un docente universitario<\/b><\/span><\/p>\n

La Universidad Nacional de Ingenier\u00eda siempre se ha catalogado como una universidad cient\u00edfica y tecnol\u00f3gica, pero pareciera que sus autoridades pocas veces se han preguntado, qu\u00e9 es lo que realmente este t\u00edtulo implica. La investigaci\u00f3n deber\u00eda ir de la mano con la docencia; sin embargo, en nuestro pa\u00eds no sucede esto y es com\u00fan que la mayor\u00eda de profesores deje de lado la primera por diversos factores, como la necesidad natural de obtener recursos econ\u00f3micos, o porque sienten que la universidad y el estado no les brindan el apoyo necesario para poder tener un desempe\u00f1o \u00f3ptimo en ambas partes. Un problema enorme que muchas instituciones de educaci\u00f3n superior en el Per\u00fa afrontan, y en particular las estatales, es que sus sistemas no est\u00e1n apropiadamente adecuados para favorecer a la investigaci\u00f3n cient\u00edfica y tecnol\u00f3gica, haciendo que muchas iniciativas encuentren trabas en la parte legal, administrativa y\/o log\u00edstica, teniendo como consecuencia que los investigadores terminen perdiendo el inter\u00e9s por desarrollar sus investigaciones localmente.<\/span><\/p>\n

La mayor\u00eda de cient\u00edficos que se forman en el pa\u00eds suelen emigrar debido a que no encuentran las condiciones adecuadas, tanto en la parte acad\u00e9mica como en la industria, siendo que esta \u00faltima muchas veces, ni siquiera tiene un conocimiento completo de lo que el Per\u00fa forma en sus universidades. C\u00e9sar nos comenta de que no existe un v\u00ednculo bien establecido entre el sector privado y el p\u00fablico,<\/span> lo que hace falta es una pol\u00edtica de reabsorci\u00f3n, el Per\u00fa no se ha dado cuenta a\u00fan de la gran cantidad de profesionales que forma y pierde debido a que no hay un puesto para ellos.<\/b> Entonces, la inversi\u00f3n en estos profesionales no es retornada al pa\u00eds. La soluci\u00f3n a esta problem\u00e1tica por muy sencilla que suene, es dif\u00edcil. Los cient\u00edficos deben involucrarse en pol\u00edtica, y los pol\u00edticos involucrarse en ciencias, para as\u00ed tener gente que verdaderamente conozca y entienda qu\u00e9 es lo que se debe hacer en una sociedad como la nuestra.<\/span><\/p>\n

El potencial que tienen los cient\u00edficos en la industria es muy amplio, puesto que su formaci\u00f3n y su pensamiento abstracto les da una capacidad de an\u00e1lisis muy amplia frente a muchos problemas concretos. Por poner un ejemplo, un f\u00edsico puede llegar a desenvolverse perfectamente en el \u00e1rea de la econom\u00eda, a esta rama se le conoce como econof\u00edsica, pero en el Per\u00fa poco o nada se sabe de esta y las ventajas que traer\u00eda aplicarla.<\/span><\/p>\n

Aunque la formaci\u00f3n de un cient\u00edfico en una universidad nacional es de muy buena calidad, C\u00e9sar identifica factores que disminuyen la calidad en la educaci\u00f3n, algunos de los m\u00e1s grandes problemas son el poco inter\u00e9s de renovar continuamente los laboratorios, la poca o nula iniciativa de capacitarse para mejorar la manera de ense\u00f1ar de parte de los docentes y la p\u00e9rdida de apetito por el conocimiento en muchos j\u00f3venes ingresantes, los cuales “piensan” que por s\u00f3lo haber ingresado a la universidad merecen que se les facilite todo, cuando ingresar a la universidad es solo el primer paso dif\u00edcil de una serie de pasos (tan o m\u00e1s dif\u00edciles) que van a tener que dar a lo largo de sus carreras.<\/span><\/p>\n

Lo bueno es que con el pasar de los semestres, los estudiantes van adquiriendo madurez, pensamiento abstracto y cr\u00edtico (entre otras habilidades), gracias a la dureza con la que se llevan los cursos, especialmente en la Universidad Nacional de Ingenier\u00eda, y esto se convierte <\/span>a posteriori<\/span><\/i> en los principales factores que ayudar\u00e1n a que se desarrollen como cient\u00edficos de calidad, nos cuenta C\u00e9sar.<\/span><\/p>\n

Los cient\u00edficos deben involucrarse en pol\u00edtica y los pol\u00edticos en ciencias<\/i><\/strong><\/span><\/p>\n

La curiosidad, el motor que nos mueve.<\/b><\/span><\/p>\n

Uno de los comentarios finales de C\u00e9sar es que nunca dejemos de hacer preguntas, hay que recordar que la curiosidad es el motor que nos mueve, debemos esforzarnos mucho para lograr lo que nos apasiona pero nunca debemos olvidarnos de nuestra parte humana ni de las personas que apreciamos. La vida de un cient\u00edfico es dif\u00edcil, podr\u00eda parecer que estamos destinados a caminar solos por una senda llena de n\u00fameros e ideas, pero tratemos siempre de balancear las cosas. Dejemos que la curiosidad nos gu\u00ede pero siempre con un dedo en la tierra.<\/span><\/p>\n

Y no, la curiosidad no mat\u00f3 a Cesar.<\/span><\/p>\n

Frente a la duda, la m\u00e1xima exigencia.<\/i><\/span><\/strong><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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