{"id":5745,"date":"2020-11-22T20:19:28","date_gmt":"2020-11-22T20:19:28","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cientificos.pe\/?p=5745"},"modified":"2020-11-23T02:01:31","modified_gmt":"2020-11-23T02:01:31","slug":"entrevista-a-luis-jauregui-el-hecho-de-que-tu-estudies-una-carrera-no-quita-que-puedas-trabajar-en-otra-area","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cientificos.pe\/?p=5745","title":{"rendered":"Entrevista a Luis J\u00e1uregui: \u201cEl hecho de que t\u00fa estudies una carrera no quita que puedas trabajar en otra \u00e1rea\u201d"},"content":{"rendered":"

\"\"Luis A. J\u00e1uregui<\/span><\/a> es ingeniero electr\u00f3nico de la Universidad Nacional de Ingenier\u00eda (UNI). Hizo una pasant\u00eda de investigaci\u00f3n en la Texas A&M University bajo la supervisi\u00f3n del Dr. <\/span>Jorge Seminario<\/span><\/a> y luego estudi\u00f3 un doctorado en ingenier\u00eda el\u00e9ctrica en el \u00e1rea de Nanotecnolog\u00eda en Purdue University. Adem\u00e1s, consigui\u00f3 hacer un posdoctorado en el Departamento de F\u00edsica en Harvard University en el que trabaj\u00f3 en materiales bidimensionales, \u00a1cuyos espesores son de solo un \u00e1tomo!. Actualmente, es profesor del departamento de F\u00edsica y Astronom\u00eda en la University of California at Irvine, donde dirige el laboratorio <\/span>QMDL<\/span><\/a> y es director del Centro de Materiales Cu\u00e1nticos <\/span>donde estudia acerca de este tipo de materiales emergentes.<\/span><\/p>\n

\u00bfPor qu\u00e9 decidiste investigar sobre materiales bidimensionales?\u00a0<\/b><\/p>\n

Me fascin\u00f3 que se pudo demostrar experimentalmente en el 2004 que es posible obtener una sola capa de \u00e1tomos de carbono (grafeno), y que su estructura electr\u00f3nica es completamente nueva. Tambi\u00e9n me interes\u00f3 que el comportamiento del grafeno cambia totalmente si se tiene 1, 2 o m\u00e1s capas. M\u00e1s tarde se descubri\u00f3 que es posible obtener monocapas de otros materiales aparte del grafeno.<\/span><\/p>\n

Durante mi posdoctorado, me fascin\u00f3 que se pod\u00edan juntar dos o m\u00e1s monocapas de distintos materiales para crear un nuevo material que ten\u00eda propiedades nuevas. Haciendo una analog\u00eda, estos materiales se pueden combinar como \u201cpiezas de Lego\u201d de diferentes colores (diferentes materiales) para crear nuevos materiales.<\/span><\/p>\n

\u00bfCu\u00e1les son los mayores retos en el \u00e1rea de materiales bidimensionales?<\/b><\/p>\n

Uno de los mayores retos actualmente es entender por qu\u00e9 dos capas de grafeno rotadas exactamente 1.1\u00b0 una respecto a la otra (\u201cdoble capa rotada de grafeno\u201d) producen superconductividad, \u00a1algo que nadie predijo que pudiera suceder pues el grafeno est\u00e1 hecho solamente de carbono, un elemento que no muestra superconductividad ni siquiera a las m\u00e1s bajas temperaturas posibles!<\/span><\/p>\n

Esta doble capa rotada de grafeno tambi\u00e9n genera estados aislantes debido a que sus electrones interact\u00faan fuertemente entre s\u00ed elevando bastante su resistencia el\u00e9ctrica, cosa que no pasa con una sola capa de grafeno ni tampoco en dos capas perfectamente alineadas, solo sucede cuando est\u00e1n rotadas 1.1\u00b0. Estos fen\u00f3menos (aislante fuertemente correlacionado y superconductor) tambi\u00e9n se han descubierto en otros materiales rotados un cierto \u00e1ngulo y tambi\u00e9n est\u00e1 pendiente una explicaci\u00f3n de por qu\u00e9 existen.<\/span><\/p>\n

\u201cUno de los mayores retos actualmente es entender por qu\u00e9 dos capas de grafeno rotadas exactamente 1.1\u00b0 una respecto a la otra producen superconductividad\u201d<\/em><\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 consideras que hace \u00fanico tu laboratorio?<\/b><\/p>\n

Lo que hace \u00fanico a mi laboratorio (The Quantum Materials and Devices Laboratory) es que estamos creciendo nuevos materiales y adem\u00e1s fabricamos dispositivos opto-electr\u00f3nicos para poder medir las propiedades el\u00e9ctricas y \u00f3pticas a bajas temperaturas (tan bajas como 0.01 Kelvin) y altos campos magn\u00e9ticos (hasta 14 Teslas). Con estos equipos y materiales de muy alta calidad vamos a experimentar con ellos y a crear \u201cbloques de lego fosforescentes\u201d porque yo s\u00e9 la parte de materia condensada, c\u00f3mo hacer mediciones con materiales a bajas temperaturas y ahora estamos agreg\u00e1ndoles luz: \u00bfqu\u00e9 pasa si ahora iluminamos los legos con luz de distintas energ\u00edas?. El laboratorio de mi anterior asesor en Harvard solo estudiaba materia condensada y para investigar la interacci\u00f3n luz-materia hace colaboraciones con otros grupos. En mi laboratorio queremos hacer mediciones el\u00e9ctricas y usar la luz como un sensor o como un creador de cuasipart\u00edculas ex\u00f3ticas en el material. Estas cuasipart\u00edculas ex\u00f3ticas se pueden usar para crear simuladores cu\u00e1nticos y\/o computadoras cu\u00e1nticas que podr\u00edan resolver problemas que no se pueden resolver con computadoras cl\u00e1sicas.<\/span><\/p>\n

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Ejemplo de uno de los dispositivos que Luis ha estado estudiando (la l\u00ednea naranja es el espectro de fotoluminiscencia del dispositivo versus el campo el\u00e9ctrico aplicado). Fue publicado en la revista Science.<\/figcaption><\/figure>\n

\u00bfQu\u00e9 habilidades consideras que un investigador debe desarrollar, y que muchas veces no nos dicen?<\/b><\/p>\n

Cuando estaba en la UNI, ten\u00eda un grupo de amigos con los que estudiaba y discut\u00eda los temas de las clases. Con el tiempo me di cuenta que la discusi\u00f3n es muy importante en la ciencia: es parte de tu networking. Esto comprende conversar, discutir y conocer a otras personas que te pueden ayudar o t\u00fa puedes ayudar; y esto sirve no solo en el mundo acad\u00e9mico o en la investigaci\u00f3n, sino tambi\u00e9n en la industria y dem\u00e1s sectores. Este networking deber\u00eda promoverse m\u00e1s en la UNI. Adem\u00e1s de ser resiliente, siempre vamos a pasar por situaciones adversas y buscar formas de tornarlas positivas es muy importante.\u00a0<\/span><\/p>\n

Siendo la discusi\u00f3n tan importante, \u00bfqu\u00e9 recomendar\u00edas a los estudiantes para vencer la timidez o el miedo a hablar?<\/b><\/p>\n

Yo entiendo la timidez de los estudiantes porque tambi\u00e9n sol\u00eda ser t\u00edmido, pero siempre aconsejo a mis alumnos a dejar de lado esa timidez y a hacer preguntas. Se tiene que fomentar m\u00e1s la discusi\u00f3n y a preguntar, al fin y al cabo lo peor que puede pasar es que tu pregunta no sea tan buena, pero eso te ayuda a que la siguiente vez que preguntes lo hagas mejor. Los profesores deben incentivar a sus alumnos a siempre preguntar y no deben cortar esa iniciativa de los estudiantes a querer saber m\u00e1s. Me acuerdo que cuando estaba en la UNI y preguntaba mucho, eso no les gustaba a los profesores porque llegaba un punto en el que sent\u00edan que no pod\u00edan contestar y \u201cel profesor es el que tiene que saber todo\u201d, cuando en realidad no es as\u00ed. Incluso, me acuerdo muy bien que un profesor me recomend\u00f3 que mejor me traslade a ciencias porque en ingenier\u00eda no se debe hacer muchas preguntas. En alg\u00fan momento los profesores deben saber decir \u201cno s\u00e9\u201d. Esto ya no es 1920 en donde un cient\u00edfico puede trabajar individualmente, por lo que uno debe aprender a interactuar con personas.<\/span><\/p>\n

\u00bfCu\u00e1l fue tu experiencia m\u00e1s relevante para convertirte en cient\u00edfico?<\/b><\/p>\n

Dif\u00edcil decirlo. Sin una anterior, no hubiese llegado a la siguiente. Por ejemplo, cuando comenc\u00e9 mi doctorado en Purdue University no me fue muy bien en los primeros cursos porque tuve un choque cultural: las clases eran muy diferentes a lo que hab\u00eda hecho en la UNI, adem\u00e1s de que no hab\u00eda examen sustitutorio como en la UNI y encima todo era en ingl\u00e9s. Todo esto me ayud\u00f3 a entender que las cosas no funcionaban como yo cre\u00eda. Pero lo que m\u00e1s me ayud\u00f3 cuando estaba en mi doctorado fue que mi asesor fue bastante comprensivo y tuvo mucha confianza en m\u00ed. Me dej\u00f3 hacer experimentos por mi cuenta, no me dec\u00eda qu\u00e9 es lo que ten\u00eda que hacer; al comienzo quiz\u00e1 s\u00ed lo hac\u00eda pero luego tuve total libertad en los experimentos. Entonces yo fui leyendo, averiguando y viendo qu\u00e9 es lo que pod\u00eda investigar que sea diferente, porque al final de eso se trata el doctorado: tienes que descubrir conocimiento nuevo, aportar algo completamente nuevo. El hecho de que mi asesor me diera esa libertad de trabajar independientemente fue muy importante para poder avanzar en mi carrera, pues para hacer un posdoctorado o para ser el investigador principal de un laboratorio necesitas saber trabajar de manera independiente.<\/span><\/p>\n

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Luis logr\u00f3 publicar su investigaci\u00f3n de doctorado en la revista Nature<\/figcaption><\/figure>\n

\u00bfTe sentiste siempre seguro de lo que hac\u00edas durante tu doctorado?<\/b><\/p>\n

Esa es la parte dif\u00edcil. En alg\u00fan momento de mi doctorado me pregunt\u00e9: \u201c\u00bfest\u00e1 bien lo que estoy haciendo?\u201d Aparte que como estudiante de doctorado no es que ganes mucho; yo ve\u00eda a mis amigos de la UNI que comenzaban a escalar en cargos, ya ten\u00edan carro, casa, etc. Yo ya me hab\u00eda casado y entre mi esposa y yo sol\u00edamos preguntarnos si lo que hac\u00edamos estaba bien, si el doctorado era lo que quer\u00edamos. Es una etapa decisiva pues ah\u00ed defines si contin\u00faas o no. En mi caso, era lo que me gustaba y lo que me gusta hasta ahora: encontrar problemas y tratar de dar una soluci\u00f3n. Y eso no es trabajo de un d\u00eda, me requer\u00eda estar en el laboratorio pr\u00e1cticamente todo el d\u00eda, ya sea haciendo experimentos, leyendo o discutiendo. Y recalco que esto \u00faltimo es sumamente importante: si solo me pon\u00eda a leer y pensaba que pod\u00eda resolver alg\u00fan problema por m\u00ed mismo estaba equivocado; lo que yo hac\u00eda era discutir mis ideas con mis compa\u00f1eros y mi asesor. Entonces yo creo que la clave es discutir bastante, leer bastante y trabajar bastante.<\/span><\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo ocupas la mayor\u00eda de tus d\u00edas como cient\u00edfico?<\/b><\/p>\n

Bueno ahora es distinto por la pandemia. Tengo dos ni\u00f1os y entonces nos turnamos con mi esposa para cuidarlos. Pero cuando no era as\u00ed, ten\u00eda que ir a ense\u00f1ar dos d\u00edas a la semana, ten\u00eda que estar en el laboratorio, conversar con mis estudiantes para ver qu\u00e9 resultados han habido en la semana, y leer publicaciones para estar enterado de lo m\u00e1s reciente en materia condensada. Tambi\u00e9n tengo que ver el financiamiento para el laboratorio, aplicar a subvenciones; y esta es una labor nueva que no ten\u00eda antes en mi posdoctorado, pero ahora s\u00ed tengo que preocuparme por que haya dinero para poder investigar. Adem\u00e1s, como soy profesor nuevo, al comienzo tuve que planear y dise\u00f1ar toda la estructura de mi laboratorio con la colaboraci\u00f3n de ingenieros y arquitectos para que quede como yo quiero: planear cada detalle, d\u00f3nde va cada caj\u00f3n, cada tuber\u00eda, cada conector el\u00e9ctrico. Como conclusi\u00f3n, es bastante trabajo.<\/span><\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo te choc\u00f3 esa nueva labor de escribir subvenciones?<\/b><\/p>\n

Yo ya hab\u00eda aplicado a otro tipo de subvenciones en conjunto con mi asesor estando en mi doctorado. Por eso digo que tener un asesor que realmente te ayude es muy bueno, y es dif\u00edcil de conseguir. Mi asesor me sugiri\u00f3 aplicar a una subvenci\u00f3n juntos. Entonces enviamos una propuesta al National Science Foundation. Yo puse las ideas en esa propuesta y mi asesor solo las modific\u00f3 ligeramente y les dio el visto bueno y pudimos ganar la subvenci\u00f3n. Ah\u00ed me di cuenta que no era complicado aplicar. Pero eso s\u00ed, en las propuestas debes plantear ideas nuevas, y no puedes obtener ideas nuevas si no est\u00e1s discutiendo y leyendo constantemente. Adem\u00e1s tus ideas deben ser emocionantes no solo para ti, sino tambi\u00e9n para los que las van a leer. Entonces es muy importante escribir propuestas cuando eres estudiante porque puedes ganar fellowships o scholarships. De hecho, cuando estaba en el segundo a\u00f1o de mi doctorado y sent\u00eda que no avanzaba en mi investigaci\u00f3n, mi asesor me incentiv\u00f3 a postular a un fellowship de Intel con los resultados que ten\u00eda hasta el momento y, para mis sorpresa, de todo Purdue fui el \u00fanico que lo gan\u00f3. Ese fellowship es nacional en EE.UU. y solo lo ganan 12 personas por a\u00f1o de universidades seleccionadas por la compa\u00f1\u00eda Intel. Ese fellowship me pag\u00f3 casi todo lo que restaba de mi doctorado y me daba la oportunidad de trabajar en Intel. Con esto me di cuenta de que yo pod\u00eda lograr cosas importantes.<\/span><\/p>\n

\u00bfCrees que pierdes la esencia de ser investigador cuando pasas a ser profesor?<\/b><\/p>\n

No lo creo. Yo siempre que puedo estoy en el laboratorio conversando y preguntando a mis estudiantes c\u00f3mo va todo. Lo que ha cambiado es que ya no realizo los experimentos directamente, como nanofabricaci\u00f3n o crecimiento de materiales, sino superviso y estoy en contacto con los investigadores y estudiantes que hacen los experimentos. Pero esto no significa que yo ya no soy investigador, ya que, hacer investigaci\u00f3n tambi\u00e9n comprende planear las ideas, dise\u00f1ar el experimento, escribir el art\u00edculo cient\u00edfico. De hecho, leer un art\u00edculo y luego buscar qu\u00e9 puedes hacer que sea nuevo es hacer investigaci\u00f3n. Hacer investigaci\u00f3n no es solamente reproducir un experimento; si solo reprodujera experimentos mi laboratorio estar\u00eda muerto. Tengo que buscar ideas nuevas, tengo que preguntarme: \u201cok, ya han hecho esto en un laboratorio que es parecido al m\u00edo, \u00bfqu\u00e9 puedo hacer yo que sea diferente?\u201d Eso lo pienso yo y lo discuto con mis estudiantes. Si es que yo no dirijo la investigaci\u00f3n, los estudiantes muy probablemente estar\u00edan perdidos. Adem\u00e1s, otra parte de ser investigador es dar seminarios, charlas y conocer otros investigadores y tambi\u00e9n discutir con ellos y buscar formas de colaborar y postular a financiamiento juntos aunando esfuerzos.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 consejo le dar\u00edas a alguien que quiere ser cient\u00edfico?<\/b><\/p>\n

Si quieres seguir un doctorado, s\u00ed o s\u00ed debes tener experiencia en investigaci\u00f3n. Entonces el mayor consejo que dar\u00eda es: si te gusta la investigaci\u00f3n empieza a hacerla desde temprano en tu pregrado o antes. Haz investigaci\u00f3n, no importa si ya acabaste la carrera. Sal al extranjero pues te da otra visi\u00f3n de las cosas. S\u00e9 persistente, terco. Tienes que entender que as\u00ed te digan que no, alguien m\u00e1s te va a decir que s\u00ed. Y esto aplica a todo lo que hagas. Tienes que persistir en todo lo que hagas. Fallar no es malo, en realidad es bueno pues te ayuda a ver c\u00f3mo mejorar. Y yo creo que incluso se debe comenzar m\u00e1s temprano con los ni\u00f1os, se les tiene que ense\u00f1ar a fallar, pero tambi\u00e9n a no rendirse. Esto es algo que siempre hablo con mi hija de 7 a\u00f1os.\u00a0<\/span><\/p>\n

Si pudieras volver al pregrado, \u00bfqu\u00e9 har\u00edas diferente? \u00bfQu\u00e9 no hubieras dejado de hacer?<\/b><\/p>\n

Lo primero que volver\u00eda a hacer es estudiar ingl\u00e9s desde muy temprano. Yo vengo de un colegio p\u00fablico donde el ingl\u00e9s para m\u00ed era s\u00f3lo aprender los colores y n\u00fameros en ingl\u00e9s. Comenc\u00e9 a realmente estudiarlo cuando estaba en 5to ciclo de la UNI y entonces me hubiese gustado comenzar antes pues es muy importante para leer libros y art\u00edculos.\u00a0<\/span><\/p>\n

Lo segundo es hacer investigaci\u00f3n desde los primeros ciclos de la UNI o incluso desde el colegio. Yo me acuerdo que estaba muy cerrado de mente pues pensaba que como era ingeniero electr\u00f3nico deb\u00eda investigar acerca de ingenier\u00eda electr\u00f3nica y estaba muy equivocado. Trabaj\u00e9 en el \u00fanico grupo de investigaci\u00f3n de ingenier\u00eda electr\u00f3nica en la UNI y al final los temas que hab\u00edan ah\u00ed no fueron muy interesantes para m\u00ed. Cuando acab\u00e9 mi bachiller me di cuenta de que pod\u00eda haber trabajado en grupos de investigaci\u00f3n de otras facultades como ciencias, ingenier\u00eda mec\u00e1nica, industrial, civil, etc. Eso quiero enfatizar: el hecho de que t\u00fa estudies una carrera no quita que puedas trabajar en otra \u00e1rea. M\u00e1s bien, puedes aprovechar lo que has aprendido para aplicarlo en esa \u00e1rea nueva. Actualmente soy profesor de f\u00edsica y mi investigaci\u00f3n es en f\u00edsica. Entonces lo que deb\u00ed haber hecho era ir a otros grupos de \u00e1reas distintas a la m\u00eda. Y no solo en la UNI, sino tambi\u00e9n en otras universidades, cosa que s\u00ed hice en el a\u00f1o final de mi pregrado cuando trabaj\u00e9 con grupos de mecatr\u00f3nica, de sistemas de la UNI y adem\u00e1s trat\u00e9 de buscar hacer investigaci\u00f3n a la UPCH en un grupo de neurociencia. Creo que es ah\u00ed cuando la investigaci\u00f3n se vuelve m\u00e1s rica porque est\u00e1s aplicando tus conocimientos en otros lados.<\/span><\/p>\n

Hacer investigaci\u00f3n toma tiempo, \u00bfc\u00f3mo hacerlo sin descuidar los cursos?<\/b><\/p>\n

Al menos en la UNI hay esta mala costumbre de los a\u00f1os setenta de que para demostrar que eres bueno los profesores deb\u00edan maltratarte y ponerte promedio 10; eso es totalmente rid\u00edculo. Cuando yo termin\u00e9 mi promedio era 14 que supuestamente es bueno para la UNI, pero cuando aplicas a grad school con ese promedio es como un C o B- si lo conviertes linealmente. Haciendo esto la UNI nos corta las alas. Eso es algo que tiene que cambiar. Recuerdo que nos tomaban un examen de 10 preguntas bien rebuscadas para 1 hora, donde lo \u00fanico que te ense\u00f1an es a hacer operaciones: no sabes para qu\u00e9 o por qu\u00e9 es importante hacerlas, solo que las tienes que hacer. Ac\u00e1 (EE.UU.) lo que se enfatiza es a aprender, los ex\u00e1menes son relativamente m\u00e1s f\u00e1ciles porque quieren que aprendas. Entonces eso es algo que critico mucho a la UNI, es algo que deber\u00eda cambiar. Y debido a esto los estudiantes deben preocuparse demasiado por sus notas porque tienen un 11 o 12 de promedio, cuando, al menos para carreras de ciencias o ingenier\u00eda, en lo que se deber\u00edan enfocar m\u00e1s es en hacer investigaci\u00f3n. Y el cambio debe venir desde arriba, desde los profesores, ya que lo que est\u00e1n haciendo al fin es desmotivar a los estudiantes. Porque al final todo funciona con motivaci\u00f3n. Para que t\u00fa seas persistente y contin\u00faes tienes que estar motivado, si no est\u00e1s motivado simplemente te vas a retirar porque ves que est\u00e1s perdiendo tu tiempo.<\/span><\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo evaluar\u00edas la educaci\u00f3n en ciencias f\u00edsicas en el Per\u00fa? \u00bfQu\u00e9 crees que se deber\u00eda hacer para mejorarla?<\/b><\/p>\n

Yo no podr\u00eda evaluar la educaci\u00f3n en ciencias f\u00edsicas en el Per\u00fa directamente, pero s\u00ed podr\u00eda evaluar en una forma general la educaci\u00f3n superior en Ciencia y Tecnolog\u00eda (STEM) en el Per\u00fa. Creo que lo que nos falta m\u00e1s en las carreras de STEM es mejores laboratorios, mejores profesores con una metodolog\u00eda m\u00e1s de este siglo y no a estar a espaldas del mundo. Pero antes de eso nos falta eliminar las universidades que no generan conocimiento y por eso creo que el papel que juega la SUNEDU es fundamental. El estado debe solo tener un n\u00famero reducido de universidades y de calidad. Por ejemplo, SUNEDU exige que los profesores tengan una maestr\u00eda o doctorado eso ya har\u00eda que la calidad de los profesores mejore. Una vez que se tiene un n\u00famero reducido de buenas universidades el estado debe invertir en mejores laboratorios y que esas buenas universidades puedan acogerse a las normas de la SUNEDU adem\u00e1s de ampliar el financiamiento como el CONCYTEC viene haciendo en estos a\u00f1os (soy revisor internacional de proyectos para CONCYTEC y puedo ver que la calidad de proyectos y el n\u00famero de llamado para propuestas est\u00e1 en subida). Ahora, no le puedes dar financiamiento a una universidad o grupo de personas que solo tienen grado de bachiller, pues no van a tener la visi\u00f3n de en qu\u00e9 gastar el dinero. Tienes que darle a alguien que haya hecho un doctorado, que haya salido, que sabe c\u00f3mo es la investigaci\u00f3n, que sabe c\u00f3mo competir y c\u00f3mo publicar en revistas indexadas. Y tambi\u00e9n es importante que los profesores en las universidades tengan un posgrado (maestr\u00eda o doctorado) y alguna experiencia en el extranjero. Y que estos profesores, en el caso de experimentales, armen un laboratorio de investigaci\u00f3n y que postulen a financiamientos. Ahora, hay bastantes becas y financiamientos para laboratorios que da el Concytec. Y hay algunas universidades que est\u00e1n aprovechando estos incentivos, pero la UNI est\u00e1 un poco relegada en ese sentido porque le falta traer m\u00e1s talentos. Pero no vas a traer cient\u00edficos para pagarles 2000 soles al mes.\u00a0<\/span><\/p>\n

No vivir a espaldas del mundo me refiero a que se deber\u00eda exigir mas el ingles en todas las carreras de STEM, quiz\u00e1 incluso ense\u00f1ando las clases de \u00faltimos ciclos todas en ingles. La pandemia nos est\u00e1 ense\u00f1ando que se puede aprender en l\u00ednea usando Zoom. Entonces porqu\u00e9 no buscar a profesores o investigadores fuera de Per\u00fa para dictar una clase en l\u00ednea?. Quiz\u00e1 no diaria, pero quiz\u00e1 una clase de 1 vez a la semana. Creo que esto ayudar\u00eda a que los estudiantes tengan otra visi\u00f3n. Adem\u00e1s, creo que todas las carreras deber\u00edan incluir, al menos algo b\u00e1sico, de inteligencia artificial y machine learning en la curr\u00edcula. Y adem\u00e1s teniendo y usando notas que son est\u00e1ndar en otro pa\u00eds como por ejemplo EEUU o un pa\u00eds europeo.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo se podr\u00eda encontrar un balance entre la vida profesional y social?<\/b><\/p>\n

Mi esposa, tambi\u00e9n investigadora en UC Irvine (en el \u00e1rea de qu\u00edmica ambiental), la conozco desde antes de la UNI, desde que estudiamos juntos en la academia C\u00e9sar Vallejo, prepar\u00e1ndonos para ingresar a la UNI. Con ella siempre convers\u00e1bamos, \u00edbamos a pasear, bailar o ver una pel\u00edcula para relajarnos y dejar de pensar en los cursos y dem\u00e1s. Y tambi\u00e9n con mis amigos a veces jug\u00e1bamos f\u00fatbol para desestresarnos. Tienes que buscar tu propia forma de relajarte. En Purdue ve\u00eda algunos compa\u00f1eros que se frustraron con las clases o la investigaci\u00f3n y al final colapsaron. Entonces ese balance es importante. Actualmente tambi\u00e9n me relajo compartiendo tiempo con mis hijos pues vamos a todas las ferias de ciencias, jugamos, viajamos y exploramos mucho. Busca qu\u00e9 actividad hace que te olvides del estr\u00e9s que generan los ex\u00e1menes o los cursos y una vez que lo encuentres pract\u00edcalo especialmente cuando est\u00e9s estresado.\u00a0<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Luis A. J\u00e1uregui es ingeniero electr\u00f3nico de la Universidad Nacional de Ingenier\u00eda (UNI). Hizo una pasant\u00eda de investigaci\u00f3n en la Texas A&M University bajo la supervisi\u00f3n del Dr. Jorge Seminario y luego estudi\u00f3 un doctorado en ingenier\u00eda el\u00e9ctrica en el \u00e1rea de Nanotecnolog\u00eda en Purdue University. Adem\u00e1s, consigui\u00f3 hacer un posdoctorado en el Departamento de […]<\/p>\n","protected":false},"author":12,"featured_media":5748,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[19,29,143,230],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.cientificos.pe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5745"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.cientificos.pe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.cientificos.pe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cientificos.pe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/12"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cientificos.pe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=5745"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.cientificos.pe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5745\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5752,"href":"https:\/\/www.cientificos.pe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5745\/revisions\/5752"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cientificos.pe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/5748"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.cientificos.pe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=5745"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cientificos.pe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=5745"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cientificos.pe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=5745"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}