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Enrique Solano<\/span><\/a> es un egresado de f\u00edsica de la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica del Per\u00fa (PUCP), realiz\u00f3 estudios de maestr\u00eda en Francia y, obtuvo un doctorado en f\u00edsica por la Universidad Federal de R\u00edo de Janeiro y es actualmente el gerente general de <\/span>IQM<\/span><\/a> en Alemania, una empresa fundada en Finlandia dedicada al dise\u00f1o de software y hardware de computadoras cu\u00e1nticas. Ha trabajado en la PUCP, el Instituto Max Planck, la Universidad de Munich, la Universidad del Pa\u00eds Vasco en Espa\u00f1a y en la Universidad de Shangai entre otras, trabajando en diversos temas, entre ellos: materia condensada, electrodin\u00e1mica cu\u00e1ntica de cavidades, computaci\u00f3n cu\u00e1ntica, informaci\u00f3n cu\u00e1ntica e inteligencia artificial cu\u00e1ntica.<\/span><\/p>\n Su comienzo en la f\u00edsica<\/b><\/p>\n Enrique Solano nos cuenta que \u00e9l comenz\u00f3 sus estudios universitarios estudiando una carrera de ingenier\u00eda, m\u00e1s que nada por\u00a0 presi\u00f3n familiar hasta que luego se cambi\u00f3 a f\u00edsica. Desde temprana edad cont\u00f3 con intereses muy amplios y diversos, tuvo tres principales: la f\u00edsica, la filosof\u00eda y la literatura. Enrique nos cuenta que \u00e9l opt\u00f3 por estudiar f\u00edsica creyendo que ser\u00eda la \u00fanica que requerir\u00eda de una ayuda externa, sin embargo nos comenta que luego se dio cuenta que estaba totalmente errado en aquella afirmaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n Ya dentro de la carrera de f\u00edsica, tuvo un intenso inter\u00e9s por aquellos temas de la f\u00edsica con nombres extra\u00f1os y que parec\u00edan complejos como la <\/span>teor\u00eda de cuerdas<\/span><\/a>, las <\/span>part\u00edculas elementales<\/span><\/a>, etc. y no fue hasta que estando en Francia pudo conocer todas las aplicaciones de la f\u00edsica cu\u00e1ntica y desde entonces, Enrique nos cuenta que \u00abse ha ido curando de todo esto y desde muchos a\u00f1os su labor como profesor ha sido \u2018curar\u2019 la mente de los chicos j\u00f3venes de todo este mundo metaf\u00edsico y filos\u00f3fico de la f\u00edsica cu\u00e1ntica y orientarla a temas m\u00e1s \u00fatiles\u00bb.<\/span><\/p>\n Las cuestiones \u201cfundamentales\u201d<\/b><\/p>\n Esto parece, a primera vista, contrastar con aquel original inter\u00e9s que ten\u00eda con respecto a las cuestiones fundamentales; sin embargo, Enrique nos cuenta que le tom\u00f3 muchos a\u00f1os llegar a darse cuenta que \u00abaquello que denominamos m\u00e1s fundamental no necesariamente es lo m\u00e1s peque\u00f1o […] y en esencia ninguna teor\u00eda es m\u00e1s o menos fundamental que otra y ning\u00fan inter\u00e9s o\u00a0 curiosidad es m\u00e1s importante que otra\u00bb.<\/span><\/p>\n Este proceso Enrique lo descubri\u00f3 a partir de muchos viajes y dem\u00e1s experiencias, por ello nos relata que para \u00e9l, existen tres cuestiones que les parece fundamentales:<\/span><\/p>\n Y el bos\u00f3n de Higgs, que es algo que uno podr\u00eda llamar \u201cfundamental\u201d, en estas cuestiones es totalmente irrelevante. A partir de esto, nos explica que en esencia, \u00ablo que hay son mapas de abstracci\u00f3n intelectual para capturar procesos de forma descriptiva y predictiva, que es lo que exige el m\u00e9todo cient\u00edfico\u00bb. Y el mapa usado para explicar los fen\u00f3menos de las part\u00edculas fundamentales poco o nada tendr\u00eda que ver con aquello de cuestiones totalmente alejadas de ese campo.\u00a0<\/span><\/p>\n Adicionalmente, nos comenta que lo fundamental o lo importante est\u00e1 a todos los niveles y que \u00abencuentra cosas fundamentales en el negocio, en la creaci\u00f3n de productos, creaci\u00f3n de mercados, en la realizaci\u00f3n de marketing, de poes\u00eda, en hacer ciencia, ingenier\u00eda, etc.\u00bb teniendo un criterio m\u00e1s amplio de lo que es fundamental o importante.<\/span><\/p>\n Su influencia de la escuela francesa<\/b><\/p>\n Cuando Enrique Solano termin\u00f3 sus estudios en la PUCP, su profesor <\/span>Francisco de Zela<\/span><\/a> le propuso ir a una escuela de verano en R\u00edo de Janeiro en donde en paralelo se llev\u00f3 a cabo el Coloquio Franco-Brasilero de \u00f3ptica cu\u00e1ntica. Al participar en esa escuela y o\u00edr temas como \u00abentrelazamiento cu\u00e1ntico\u00bb, \u00abinformaci\u00f3n cu\u00e1ntica\u00bb, entre otros, Enrique qued\u00f3 fascinado y le dijo a uno de los profesores que quer\u00eda hacer el doctorado ah\u00ed y as\u00ed fue como luego de entrevistarse con \u00e9l, empez\u00f3 el recorrido de Enrique por Brasil y otros mundos.<\/span><\/p>\n
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