{"id":7380,"date":"2021-11-01T13:41:17","date_gmt":"2021-11-01T13:41:17","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cientificos.pe\/?p=7380"},"modified":"2021-12-20T07:49:54","modified_gmt":"2021-12-20T07:49:54","slug":"ciencia-y-sociedad-de-la-divulgacion-a-la-formacion-cientifica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cientificos.pe\/?p=7380","title":{"rendered":"Ciencia y Sociedad: de la divulgaci\u00f3n a la formaci\u00f3n cient\u00edfica"},"content":{"rendered":"

Hemos realizado divulgaci\u00f3n cient\u00edfica y fomento de la ciencia, tecnolog\u00eda e innovaci\u00f3n (CTI) de diferentes formas y usando diferentes medios digitales, hemos ido a lugares donde no se ense\u00f1a ciencias y conversado con personas ajenas a ella. Lo que hemos notado claramente, y m\u00e1s a\u00fan despu\u00e9s del inicio de la crisis de la COVID-19, es que la <\/span>divulgaci\u00f3n cient\u00edfica llega en gran medida y naturalmente s\u00f3lo a quienes est\u00e1n interesados en la divulgaci\u00f3n cient\u00edfica<\/span><\/i>. Estoy seguro que esto lo pueden corroborar los divulgadores profesionales cuando leen los comentarios de sus videos, art\u00edculos o posts. <\/span>Est\u00e1 mucho m\u00e1s claro hoy en dia que en un pa\u00eds como el nuestro, el derecho a contar con la informaci\u00f3n cient\u00edfica no tiene por qu\u00e9 generar necesariamente inter\u00e9s por la informaci\u00f3n cient\u00edfica<\/i><\/b>. Esta reflexi\u00f3n hay que tenerla presente y aceptar que los esfuerzos individuales no est\u00e1n dando los resultados esperados, hay que buscar soluciones a nivel de sociedad organizada y pol\u00edticamente (municipios, instituciones,\u00a0gobiernos regionales, etc) [1].<\/span><\/p>\n

Carla Arce, PhD(c) en astrof\u00edsica (@astrocarlaa en redes sociales) en su canal de divulgaci\u00f3n se preguntaba por qu\u00e9 era tan dif\u00edcil hacer entender a complotistas y conspiranoicos (militantes) sobre las teor\u00edas fundamentadas por la ciencia. De las reflexiones del filosofo ingl\u00e9s Bernard Williams extraemos que existe una corriente de pensamiento[2] en nuestra sociedad que define el autor como <\/span>el deseo de veracidad<\/span><\/i>, para no ser enga\u00f1ados. Estas personas no conf\u00edan en lo que digan las \u00e9lites (pol\u00edticas o cient\u00edficas), buscan aquello que est\u00e1 escondido detr\u00e1s del mensaje. Esto los lleva inevitablemente al extremo de creer en el complot y parad\u00f3jicamente la b\u00fasqueda de la veracidad los lleva a negar la verdad. \u201cLas personas que siguen esta l\u00ednea de pensamiento no buscan corroborar la verdad, la reciben (por medios oficiales o de especialistas) e inmediatamente la buscan relativizar, hacerla subjetiva, instrumentalizarla, etc. \u201c E. Klein.<\/span><\/p>\n

En la era de la informaci\u00f3n y del conocimiento, es muy f\u00e1cil crear “nuestra” verdad sobre alg\u00fan tema haciendo algunos clicks, y para reafirmarla podemos adem\u00e1s <\/span>encontrar personas que crean sobre la verdad exactamente lo mismo que nosotros<\/i><\/b>. El caso de los terraplanistas, los seguidores del di\u00f3xido de cloro, o antivacunas son algunos ejemplos. En los tres ejemplos la conspiraci\u00f3n y\/o el complot de los estados, empresas o poderes ocultos son argumentos utilizados.\u00a0<\/span><\/p>\n

No podemos dejar de incluir como origen de este problema a los medios de comunicaci\u00f3n masiva, los cuales nos presentan de vez en cuando conocimiento riguroso, <\/span>pero que lamentablemente viene acompa\u00f1ado de opiniones, entretenimiento, creencias y fakenews. <\/b>Separar toda esta informaci\u00f3n de lo realmente valioso es muy dif\u00edcil para el p\u00fablico en general. No sirve de nada entrevistar a un especialista sobre vacunas, si luego se entrevistar\u00e1 a un pol\u00edtico anti-vacunas o a un invitado que dar\u00e1 recetas milagrosas. Esto se ha visto muy seguido durante esta crisis [3].<\/span><\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo disminuir el da\u00f1o causado por los medios, como luchar contra nuestros sesgos[4] o creencias, como buscar la veracidad sin llegar a negar la verdad? Estoy convencido que el pensamiento cr\u00edtico de nuestros estudiantes durante la educaci\u00f3n b\u00e1sica, (primaria y secundaria) debe ser promovido, y nuestros docentes son piezas claves para lograrlo. Los espacios de transmisi\u00f3n de experiencias, conocimientos y metodolog\u00eda en temas de CTI\u00a0 deben ser reforzados y de paso fomentar la b\u00fasqueda de la excelencia acad\u00e9mica. Un granito de arena para lograr este objetivo se llama \u201cComparte Ciencias en la Escuela\u201d [5] en colaboraci\u00f3n con la UGEL Huancayo, un ejemplo de como si es posible brindar formaci\u00f3n cient\u00edfica, a pesar de la distancia.<\/span><\/p>\n

Pero todo esto tendr\u00eda m\u00e1s relevancia si no tuvi\u00e9ramos problemas cr\u00f3nicos que superar en nuestro sistema de educaci\u00f3n b\u00e1sica. No es justo que en el 2021 estudiantes de primaria tengan que caminar a lo m\u00e1s alto de una monta\u00f1a para poder recibir clases del estado por radio[6]-[7] (y el Sr. presidente lo sabe muy bien) y\/o que tengamos se\u00f1ales a\u00fan d\u00e9biles o un poco retrasadas con respecto a otros pa\u00edses sobre el inicio de las clases presenciales con medidas de seguridad.\u00a0<\/span><\/p>\n

Creemos en la importancia de la divulgaci\u00f3n cient\u00edfica, no cabe duda que hay que fomentarla, pero es el momento de ir m\u00e1s all\u00e1 y comenzar a formar directamente a las futuras generaciones con ayuda de los docentes y con la ayuda o a pesar del estado[8].<\/span><\/p>\n

Nahuel Monteblanco, PhD<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

    \n
  1. \u00a0<\/span>Programa Especial de Popularizaci\u00f3n de la Ciencia, la Tecnolog\u00eda y la Innovaci\u00f3n (concytec.gob.pe)<\/span><\/a><\/li>\n
  2. Verdad y veracidad – Bernard Williams | PlanetadeLibros<\/span><\/a><\/li>\n
  3. #ProgramaDeCiencias | Nahuel Monteblanco – YouTube<\/span><\/a><\/li>\n
  4. Falacia de autoridad y pseudociencia, los aliados de la Covid19 en el Per\u00fa | Cient\u00edficos.pe, Cientificos Peruanos<\/span><\/a><\/li>\n
  5. Videos Comparte Ciencias en la Escuela | Cient\u00edficos.pe, Cientificos Peruanos<\/span><\/a><\/li>\n
  6. Puno | Ni\u00f1os caminan dos horas al cerro para escuchar las clases de Aprendo en Casa y piden apoyo al presidente – Puno Vive<\/span><\/a><\/li>\n
  7. Puno: Escolares que no aprenden en casa sino en los cerros – AP Noticias<\/span><\/a><\/li>\n
  8. Pedro Castillo: El hombre que puso a las \u00e9lites peruanas a los pies de su caballo | Internacional | EL PA\u00cdS (elpais.com)<\/a><\/li>\n
  9. \u00bfQu\u00e9 es lo que hace a un ni\u00f1o inteligente? | DW Documental – YouTube<\/span><\/a><\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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