{"id":7691,"date":"2023-06-22T17:52:09","date_gmt":"2023-06-22T17:52:09","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cientificos.pe\/?p=7691"},"modified":"2023-08-17T20:04:14","modified_gmt":"2023-08-17T20:04:14","slug":"guia-practica-para-destruir-la-ciencia-de-un-pais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cientificos.pe\/?p=7691","title":{"rendered":"Gu\u00eda pr\u00e1ctica para destruir la creaci\u00f3n de ciencia y la educaci\u00f3n superior de un pa\u00eds"},"content":{"rendered":"

Por razones evidentes la coyuntura nos lleva a reflexionar sobre lo peligroso que es para la educaci\u00f3n, la ciencia y el sistema de ciencia de nuestro pa\u00eds el premiar la mediocridad, las creencias o la pseudociencia por encima de la calidad acad\u00e9mica, la trayectoria de los profesionales y la evidencia cient\u00edfica. Si bien los ministros son elegidos por el presidente, estos deben tener la idoneidad, \u00e9tica y moral para manejar la cartera que se les encomienda, poniendo por encima de sus creencias personales la evidencia para generar adecuadas pol\u00edticas p\u00fablicas, o para no estafar a la poblaci\u00f3n, por lo menos. Esto mismo se debe aplicar cuando se elige al presidente del Consejo Nacional de Ciencia Tecnolog\u00eda e Innovaci\u00f3n (CONCYTEC).<\/p>\n

El fomento de la ciencia, tecnolog\u00eda e innovaci\u00f3n (CTI) en nuestro pa\u00eds es fundamental, y desde el gobierno la posici\u00f3n de un ministerio de ciencias podr\u00eda ser interesante, dado que al estar presente en diferentes \u00e1mbitos su influencia es transversal a todos los sectores. Definitivamente deber\u00eda tener una posici\u00f3n fundamental en la toma de decisiones, m\u00e1s a\u00fan en un pa\u00eds como el nuestro, en donde los ahorros no nos sobran como para invertirlos en tratamientos que no tienen evidencia (como la homeopat\u00eda), equipamiento sin certificaciones o invertir en nuestro mal llamado nacionalismo (proyectos de bajo nivel y con resultados conocidos basados en papa, pisco, alpaca, quinua, etc). Pero claro, un ministerio en nuestra realidad no es, ni ser\u00e1 todav\u00eda, garant\u00eda de progreso por muchas razones.<\/em><\/p>\n

Partiendo de lo escrito hace algunos a\u00f1os por Mario Bunge en \u201cCiencia, T\u00e9cnica y Desarrollo\u201d<\/em>, reescribo y pongo en contexto una gu\u00eda pr\u00e1ctica de destrucci\u00f3n de la ciencia de nuestro pa\u00eds<\/em>, pero con las tonalidades de rojo y blanco. Si reconocemos m\u00e1s de tres \u00edtems en nuestra realidad actual es probable que nuestra ciencia y\/o nuestro sistema de CTI est\u00e9 camino al abismo.<\/p>\n

La siguiente gu\u00eda son solo recomendaciones, sabemos que llegado el momento (y sea parte del gobierno de turno) lo har\u00e1 mucho mejor. Contamos con que nos ayudar\u00e1 proporcionando nuevas ideas, innovar est\u00e1 de moda, especialmente por las empresas que quieren mantener sus negocios. Tampoco es necesario seguir alg\u00fan orden, los n\u00fameros y posiciones son solo referenciales. Veamos la gu\u00eda.<\/p>\n

    \n
  1. Promover un ambiente pseudocient\u00edfico. La pseudociencia y las creencias sin evidencia cient\u00edfica en posiciones de poder son la mejor manera de espantar a la comunidad cient\u00edfica. Colocar a estas personas en cargos de direcci\u00f3n y de adecuaci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas no solo llevar\u00e1n al pa\u00eds al fracaso, si no que detendr\u00e1n cualquier intento de avance en esta materia. Promueva como base de toma de decisiones los dogmas como los cultos, la magia, las supersticiones, la pseudociencia. Eso mantendr\u00e1 entretenida a la sociedad y no le dar\u00e1n la importancia debida a la evidencia cient\u00edfica. Dejemos de usar la frase <\/em>“Confiar en la ciencia”<\/strong> y usemos el <\/em>“Creer en la Ciencia”<\/strong>, esto har\u00e1 pensar que la Ciencia es igual a la magia o a alguna religi\u00f3n.<\/em> Si puede usar los medios masivos para transmitir programas de entretenimiento donde se toquen temas sin evidencia mucho mejor. Los fantasmas y extraterrestres<\/strong> son temas que siempre resultan (desde siempre) y tienen buena acogida. Siempre puede buscar respuestas en lo sobrenatural, ha funcionado antes. Un ejemplo claro y eficaz en nuestro pa\u00eds: Miembro de la comisi\u00f3n de educaci\u00f3n del congreso cree que el matrimonio homosexual produce terremotos. (188) Esdras Medina habl\u00f3 en contra de la legalizaci\u00f3n del matrimonio homosexual – YouTube<\/a>. El INGEMMET deber\u00eda iniciar una investigaci\u00f3n interna seg\u00fan \u00e9l.<\/li>\n
  2. Busque promover la divisi\u00f3n entre la comunidad cient\u00edfica. Unidos son m\u00e1s fuertes. Aproveche cualquier oportunidad para generar malentendidos, envidia o recelo entre sus miembros. Esto puede lograrlo financiando solo a un grupo de ellos, o tomando en cuenta solo a quienes pertenecen a su instituci\u00f3n o \u00e1rea de investigaci\u00f3n. Adem\u00e1s, si ellos cometen faltas \u00e9ticas no los sancione, ver\u00e1 que esto resulta en una divisi\u00f3n y nos dar\u00e1 tiempo para implementar los siguientes puntos de este manual. Aproveche las redes sociales para agrandar y maximizar los puntos de vista distintos, la sociedad se confundir\u00e1 y pensar\u00e1 que la ciencia no sirve. En r\u00edo revuelto ganancia de pescadores.<\/li>\n
  3. Promover una ense\u00f1anza superior mediocre. La educaci\u00f3n superior es la base fundamental del sistema de CTI de un pa\u00eds, sin buenos investigadores no podremos crear conocimiento, adem\u00e1s la innovaci\u00f3n y desarrollo tecnol\u00f3gico se ver\u00e1n afectados. Seremos dependientes siempre de potencias extranjeras. La mediocridad de nuestras universidades se ve reflejada en nuestra producci\u00f3n cient\u00edfica de calidad, no el publicar por publicar. Si existiera alguna entidad que se encargue de la calidad de la Universidad hay que destruirla o quitarle atribuciones, para que la sociedad no sospeche que estamos manteni\u00e9ndolos en un estado de ignorancia generalizada. Recordemos que los estudiantes son una fuerza de cambio muy importante, sin docentes adecuados y sin ejemplos que seguir los mantendremos distra\u00eddos. Lo sucedido con la SUNEDU y el lobby de las universidades llamadas chichas es un ejemplo fundamental.<\/li>\n
  4. Cero pensamiento cr\u00edtico en las escuelas. Una sociedad que no se cuestiona es una sociedad destinada a ser manipulada por sus gobernantes. El pensamiento cr\u00edtico es la base de la investigaci\u00f3n, su ausencia dar\u00e1 como resultado una proliferaci\u00f3n de empresas que lucrar\u00e1n con inversi\u00f3n in\u00fatil pagada por nuestros impuestos, terapias cu\u00e1nticas, m\u00e9todos de curaci\u00f3n m\u00e1gicos, pastillas o agua milagrosa sin ning\u00fan fundamento cient\u00edfico. Para eliminar el pensamiento cr\u00edtico brindemos a los ni\u00f1os en las escuelas los m\u00e9todos memor\u00edsticos o con t\u00e9cnicas de soluci\u00f3n de problemas matem\u00e1ticos con atajos, sin dar lugar a explicar el por qu\u00e9 del atajo. El futuro ser\u00e1 una generaci\u00f3n de robots muy obedientes. Si a esto le sumamos maestros desmotivados el combo es perfecto.<\/li>\n
  5. Profesores de escuelas sin evaluaci\u00f3n. Una forma interesante de destruir el futuro de un pa\u00eds es mal formar a los estudiantes desde la escuela primaria. Contrate a profesores sin concursos que eval\u00faen su calidad, obtendr\u00e1 malos estudiantes y por lo tanto malos profesionales. Ellos ser\u00e1n los encargados de conducir al pa\u00eds hacia un desarrollo y crecimiento. Permita que los docentes escalen en su posici\u00f3n aceptando lleven maestr\u00edas en universidades chichas, siempre creer\u00e1n que su nivel es la calidad. Con esa base de profesores no avanzaremos.<\/li>\n
  6. Normativas y burocracia. Si en caso se nos escapan algunos investigadores y estos empiezan a destacar en nuestro pa\u00eds, podemos crear burocracia en las universidades, institutos de investigaci\u00f3n o en la instituci\u00f3n que maneja los fondos. Esto genera trabas para la compra e importaci\u00f3n de equipamiento e insumos, as\u00ed como para los pagos de servicios o sueldos de cient\u00edficos. Esto aburrir\u00e1 a los investigadores y limitar\u00e1 su accionar o los har\u00e1 irse del pa\u00eds.<\/li>\n
  7. Entregue becas de posgrado sin un plan de retorno. Si realiza esto su gobierno ganar\u00e1 popularidad y al mismo tiempo los alumnos m\u00e1s destacados no volver\u00e1n para trabajar en los laboratorios de investigaci\u00f3n. La creaci\u00f3n de ciencia ser\u00e1 casi nula y quedar\u00e1 obsoleta por la no renovaci\u00f3n de los cuadros en Universidades. Mantenga a los profesores con contratos indefinidos y a los j\u00f3venes con contratos cortos e inestabilidad. Genere pol\u00edticas internas con las que solo entren a trabajar en universidades p\u00fablicas quienes no han salido nunca al extranjero a realizar posgrados, ellos son peligrosos, podr\u00edan tener nuevas ideas.<\/li>\n
  8. Generar diferentes prioridades. No hay peor ecosistema de ciencias que el que se encuentra en una crisis econ\u00f3mica, pol\u00edtica o social. La inestabilidad en general juega en contra de la investigaci\u00f3n cient\u00edfica, por lo que la creaci\u00f3n de conocimiento se ver\u00e1 totalmente afectada. Nadie puede trabajar en investigaci\u00f3n eficazmente teniendo en mente otras prioridades. Obviamente un % del PBI bajo ser\u00e1 necesario.<\/li>\n
  9. Salarios y contratos por los suelos. No se puede exigir una investigaci\u00f3n de calidad\u00a0si los investigadores pasan penurias econ\u00f3micas. Si no les ofrecemos contratos dignos y con la estabilidad necesaria, estos tendr\u00e1n que buscar otras fuentes de financiamiento, generalmente privadas, y con ello dedicar menos tiempo y concentraci\u00f3n a la investigaci\u00f3n cient\u00edfica y formaci\u00f3n de nuevas generaciones. Esto como vemos es muy efectivo.<\/li>\n
  10. Limitando la libertad de investigaci\u00f3n. Si se restringe la libertad de investigaci\u00f3n nos acostumbraremos a solo copiar y pegar lo que ya ha sido creado en otros lugares, estaremos cerrando la posibilidad de comunicarnos entre investigadores en el mundo y con eso limitaremos el flujo de nuevas ideas. Esto traer\u00e1 consigo al dogmatismo, nuestro aliado en la destrucci\u00f3n\u00a0del sistema de CTI. Como un tip, esto funcionar\u00eda muy bien si deja de invertir en Ciencia B\u00e1sica y si se elige a la cabeza de CONCYTEC a alguien que basa sus decisiones en sus creencias personales, pol\u00edticas o debe pagar favores a grupos de distintas tendencias pol\u00edticas o con creencias claras anti-ciencia.<\/li>\n
  11. Crear un conflicto. Un conflicto armado produce la p\u00e9rdida de muchas vidas humanas, entre ellas de personal calificado. Por otro lado, genera tambi\u00e9n una migraci\u00f3n de profesionales, generando un gap generacional el cual cuesta costar\u00e1 mucho cerrar.<\/li>\n
  12. Eliminar a los investigadores rebeldes. Nunca est\u00e1 de m\u00e1s callar a la oposici\u00f3n, y si esta oposici\u00f3n es altamente calificada mucho m\u00e1s conveniente. Si hay investigadores inconformes con el ecosistema de CTI hay que retirarlos y dejar solo trabajar a aquellos que pueden ser utilizados para limpiarte la cara (o el petr\u00f3leo del mar).<\/li>\n
  13. Falacia de autoridad<\/strong>. Nombre en cargos de alta direcci\u00f3n o de comunicaciones a investigadores o profesionales (o influencers) que tengan un discurso alineado al suyo, esto generar\u00e1 que antepongan sus ideolog\u00edas o dogmas a la evidencia cient\u00edfica. Son muy necesarios pues el ciudadano les creer\u00e1 sin oponer resistencia por ser populares o especialistas en algo. Si son m\u00e9dicos mucho mejor pues la sociedad les tiene mucha confianza.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
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     <\/p>\n

    En momentos en los que esta gu\u00eda se asemeja mucho a nuestra realidad, debemos reflexionar en el rol que jugamos dentro de la CTI de nuestro pa\u00eds y sobre las acciones que debemos poner en pr\u00e1ctica como sociedad civil. Sabemos que luchamos contra militantes y lobbies que buscan implantar el oscurantismo o el mercantilismo, la lucha viene siendo muy dura y asim\u00e9trica, pero est\u00e1 en nuestras manos el evitar que todo esto se convierta en nuestra realidad.<\/p>\n

    Nahuel Monteblanco, PhD.<\/span><\/p>\n

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    @nmonteblanco<\/span><\/figcaption><\/figure>\n

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    Por razones evidentes la coyuntura nos lleva a reflexionar sobre lo peligroso que es para la educaci\u00f3n, la ciencia y el sistema de ciencia de nuestro pa\u00eds el premiar la mediocridad, las creencias o la pseudociencia por encima de la calidad acad\u00e9mica, la trayectoria de los profesionales y la evidencia cient\u00edfica. Si bien los ministros […]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":7761,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[19,141],"tags":[214,407,122,51,267,408,109,145],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.cientificos.pe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/7691"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.cientificos.pe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.cientificos.pe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cientificos.pe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cientificos.pe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=7691"}],"version-history":[{"count":81,"href":"https:\/\/www.cientificos.pe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/7691\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8321,"href":"https:\/\/www.cientificos.pe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/7691\/revisions\/8321"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cientificos.pe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/7761"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.cientificos.pe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=7691"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cientificos.pe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=7691"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cientificos.pe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=7691"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}