{"id":7800,"date":"2022-06-20T21:32:39","date_gmt":"2022-06-20T21:32:39","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cientificos.pe\/?p=7800"},"modified":"2023-05-25T05:36:01","modified_gmt":"2023-05-25T05:36:01","slug":"el-sutil-negocio-de-la-escritura-de-tesis-y-articulos-cientificos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cientificos.pe\/?p=7800","title":{"rendered":"El sutil negocio de la escritura de tesis y art\u00edculos cient\u00edficos\u00a0"},"content":{"rendered":"

El sutil negocio del desarrollo de tesis y art\u00edculos cient\u00edficos\u00a0<\/b><\/h2>\n

\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u201cEl infierno est\u00e1 empedrado de buenas intenciones\u201d\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 <\/em><\/span>San Bernardo de Claraval<\/strong><\/p>\n

La segunda fecha de la conferencia de cient\u00edficos peruanos se desarrollaba de la mejor manera en el antiguo auditorio de la Universidad. Era media ma\u00f1ana y el momento de la presentaci\u00f3n de las investigaciones en formato de p\u00f3sters iniciaba. La comunidad de investigadores y estudiantes interactuaban alrededor de temas como el cambio clim\u00e1tico, f\u00edsica de part\u00edculas, nanotecnolog\u00eda, etc, siempre muy bien presentadas y con gran entusiasmo por sus autores. Marcela Gutierrez, con un caf\u00e9 peruano en mano se encontraba al lado del suyo, ubicado en el n\u00famero 2206. Su p\u00f3ster, explicaba los resultados de su tercer a\u00f1o de doctorado en el Pa\u00eds Vasco. Ella se estaba formando como investigadora en temas de descontaminaci\u00f3n ambiental y su segundo art\u00edculo en colaboraci\u00f3n con varias instituciones europeas ya hab\u00eda sido aceptado en una revista, lo que le daba m\u00e1s confianza de presentar el p\u00f3ster. Todo transcurr\u00eda bastante bien, algunos investigadores le hab\u00edan pedido mantener el contacto para postular a fondos y poner en pr\u00e1ctica sus propuestas en nuestro pa\u00eds.<\/span><\/p>\n

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Sin buscarlo, una conversaci\u00f3n de muy cerca llam\u00f3 la atenci\u00f3n de Marcela. El presentador del p\u00f3ster vecino hablando en voz alta se\u00f1alaba lo siguente:\u00a0 <\/span>“Nosotros buscamos recolectar los trabajos de tesis que los docentes tienen empolvados en sus cajones para publicarlos como art\u00edculos cient\u00edficos, nosotros llamamos a esto sacar un producto. As\u00ed contribuimos a que la Universidad suba en los rankings, el docente podr\u00e1 pedir bonos por publicar y mejoraremos la investigaci\u00f3n peruana. Formaremos al docente en investigaci\u00f3n. Somos un centro de investigaci\u00f3n que tambi\u00e9n ofrece postdoctorados”. <\/span><\/i>El \u00faltimo sorbo de caf\u00e9 le supo amargo y di\u00f3 paso a una serie de preguntas que mentalmente se formulaba. \u00bfRealmente esta empresa est\u00e1 aportando a la investigaci\u00f3n peruana? \u00bfPublican en revistas importantes o en revistas de baja calidad, les importa m\u00e1s la cantidad que la calidad? \u00bfInvestigadores de carrera est\u00e1n ofreciendo este servicio o son investigadores que no realizan investigaci\u00f3n en centros de alto nivel? \u00bfLos miembros de esta empresa se colocar\u00edan como coautores en los art\u00edculos?<\/span><\/p>\n

Por unos segundos Marcela sinti\u00f3 ansiedad, pues la promoci\u00f3n de esta empresa en un ambiente acad\u00e9mico, con publicidad, fotos y videos era algo que ella no hubiera podido imaginar. Los organizadores fueron sorprendidos por lo que pudo averiguar. Su reacci\u00f3n intent\u00f3 ser mesurada, pero fue proporcional al tama\u00f1o de las dudas que le generaba lo que estaba escuchando. Como an\u00e9cdota, algunas semanas m\u00e1s tarde ya en San Sebasti\u00e1n, volvi\u00f3 a tener contacto con esta empresa por email, pero esta vez para indicarles que retiren de las redes sociales las fotos que sin su permiso hab\u00edan tomado de ella frente al poster de la empresa, con el caf\u00e9 peruano en mano, mientras discrepaba con el representante*. <\/span><\/p>\n

\u00bfDe d<\/b>\u00f3<\/strong>nde nace todo esto? <\/b>\u00bf<\/b>Qu\u00e9 est\u00e1 sucediendo?<\/b><\/h3>\n

Haber estudiado hasta hace poco en una universidad p\u00fablica de provincia le ha dado a Marcela la experiencia necesaria como para entender el escenario actual en el sistema universitario y de CTI con respecto a este tema. Es m\u00e1s que evidente que gran parte de las universidades peruanas tienen limitaciones de personal calificado en investigaci\u00f3n, por lo que se publica poco desde sus laboratorios. Un porcentaje importante de docentes no tienen doctorado o experiencia reciente en investigaci\u00f3n de alto nivel, a pesar de realizarla con muy buena voluntad y obteniendo resultados que muchas veces sorprenden por las limitaciones propias del medio. <\/span>Resultado: Docentes busca<\/i><\/b>r<\/i>\u00ed<\/i>a<\/i><\/strong>n ayuda para publicar las investigaciones de sus alumnos, las que resultar\u00eda<\/strong>n de trabajos de tesis de grado o posgrado.<\/i><\/b><\/p>\n

Adem\u00e1s, en muchas universidades el proceso para insertar estudiantes en grupos de investigaci\u00f3n formados es limitado y la asesor\u00eda al estudiante en tesis es poco eficiente o no existe. Sumemos a esto que en un porcentaje importante de universidades no hay suficientes asesores a disposici\u00f3n, y su tiempo es limitado. Los cursos de metodolog\u00eda de la investigaci\u00f3n no cumplen con el objetivo en la pr\u00e1ctica. Este punto es principalmente cr\u00edtico y sensible en los posgrados. Se ha perdido la noci\u00f3n de la seriedad con la que hay que asumir el realizar una tesis. <\/span>Resultado: Estudiantes pagar\u00eda<\/strong>n por asesor\u00edas de tesis (a todo nivel) y recibir\u00eda<\/strong>n abiertamente ofertas de escritura completa de tesis por parte de ciertas empresas. La tesis se realizan grupalmente como trabajos de carrera y los asesores tienen una cantidad inaudita de tesistas por a\u00f1o, por lo tanto baja la calidad de los trabajos al destinar poco tiempo a ellos.<\/i><\/b><\/p>\n\n\n\n
\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Figura 1. Afiche fotografiado al frente de una universidad peruana de la capital. Testimonio de ex-trabajador de una empresa.<\/span><\/p>\n

Por un lado Concytec ha buscado ordenar el cuerpo de investigadores en categor\u00edas mediante un conjunto de reglas y puntajes[1], que de buena fe buscan posicionar a los mejores investigadores peruanos frente a las instituciones, fondos concursables y proyectos. Este es el Registro Nacional Cient\u00edfico, Tecnol\u00f3gico y de Innovaci\u00f3n Tecnol\u00f3gica (<\/span>RENACYT), donde “Se clasifica a los investigadores en siete niveles m\u00e1s un nivel de Investigador Distinguido seg\u00fan el puntaje obtenido por el grado acad\u00e9mico o nivel de estudios, generaci\u00f3n y relevancia del conocimiento cient\u00edfico y\/o tecnol\u00f3gico producido, y la formaci\u00f3n de recursos humanos (asesor\u00edas)”<\/span><\/i>. En paralelo, la Ley Universitaria va fomentando la investigaci\u00f3n en las universidades, ha puesto reglas claras sobre los requisitos necesarios para ser docente o\u00a0 docente-investigador y por lo tanto acceder a bonos. En ambos casos, ya sea para subir la calificaci\u00f3n en el registro o para lograr bonificaciones, los grados acad\u00e9micos, publicaciones, asesor\u00edas, patentes, etc, son necesarios[2]. <\/span>Resultado: Estudiantes y docentes pagar\u00eda<\/strong>n por desarrollo de tesis, art\u00edculos cient\u00edficos (o libros) en revistas de poco impacto. La cantidad se impone frente a la calidad. Se incluyen co-autores a gusto del cliente y en algunos casos, los miembros de las empresas que escribir\u00eda<\/strong>n los art\u00edculos se incluyen<\/i><\/b>.<\/span><\/i><\/p>\n

Marcela va encontrando respuestas. Estas empresas han encontrado un nicho de mercado<\/span> que genera una falsa realidad, una falsa satisfacci\u00f3n. Nuestro sistema de CTI y los efectos de la Ley universitaria se ver\u00e1n afectados al no estar generando un circuito de creaci\u00f3n de conocimiento, autosostenible y que funcione correctamente a prueba de nosotros mismos<\/strong><\/span>. La desafortunada frase \u201c<\/span>As\u00ed contribuimos a que la Universidad suba en los rankings, el docente podr\u00e1 pedir bonos por publicar y mejoraremos la investigaci\u00f3n peruana\u201d<\/span><\/i> parece m\u00e1s el sue\u00f1o que tiene un paciente desahuciado bajo los efectos de la morfina que alg\u00fan d\u00eda despertar\u00e1 y se dar\u00e1 cuenta de la realidad. <\/span><\/p>\n

Es importante indicar que si bien es importante como formaci\u00f3n profesional el realizar investigaci\u00f3n, para conocer el m\u00e9todo cient\u00edfico, generar pensamiento cr\u00edtico y entender c\u00f3mo funciona la ciencia, no todos vamos a ser investigadores, por lo que la obligatoriedad debe estar ligada a las posibilidades de llevar esto con \u00e9xito dentro de la entidad, evitando plagios, copias y estafas. Nos preguntamos \u00bfPor qu\u00e9 tenemos tantas tesis con copias o plagios? Definitivamente el sistema no funciona correctamente.<\/span><\/p>\n

\u00bf<\/b>Qu\u00e9 ofrecen estas empresas para terminar la tesis o mejorar en el ranking RENACYT?<\/strong><\/h3>\n

Sus productos se encuentran dentro de los puntos d\u00e9biles de control de nuestro sistema de CTI y de educaci\u00f3n, en donde se hace dif\u00edcil hacer un seguimiento y se conf\u00eda de la buena fe de los estudiantes y compromiso de los docentes. Ese espacio en donde el c\u00f3digo de \u00e9tica de CONCYTEC no entra a jugar un rol. Por ejemplo:<\/span><\/p>\n