{"id":8197,"date":"2023-05-28T18:32:06","date_gmt":"2023-05-28T18:32:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cientificos.pe\/?p=8197"},"modified":"2023-11-14T08:07:41","modified_gmt":"2023-11-14T08:07:41","slug":"la-degeneracion-del-investigador-renacyt-atajos-para-la-obtencion-de-un-grado-academico-autorias-en-articulos-y-libros-en-el-peru","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cientificos.pe\/?p=8197","title":{"rendered":"La degeneraci\u00f3n del \u201cInvestigador RENACYT\u201d en el Per\u00fa"},"content":{"rendered":"

*Este post tiene el formato de art\u00edculo cient\u00edfico, con los autores y sus respectivas universidades colocadas como un sarcasmo a la situaci\u00f4n y a lo encontrado por la comunidad.\u00a0<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

La degeneraci\u00f3n del \u201cInvestigador RENACYT\u201d, atajos para la obtenci\u00f3n de un grado acad\u00e9mico, autor\u00edas en art\u00edculos y libros en el Per\u00fa<\/strong><\/h2>\n

Doctor en Educaci\u00f3<\/span>n del Taj Mahal1<\/sup>, Docente en Per\u00fa2<\/sup>, Investigador del Golfo P\u00e9rsico3<\/sup>, Investigador de Cient\u00edficos.pe4<\/sup>, Investigador de la gran Muralla5<\/sup>, Ingeniero experto en negocios6<\/sup><\/p>\n

\u00a0<\/sup><\/em>1<\/sup><\/em>Universidad privada de Nueva Delhi, Mantra.\u00a0<\/em>2<\/sup><\/em>Universidad de la Provence, Per\u00fa.\u00a0<\/em>3<\/sup><\/em>Universidad del Hijo del Rey, Couscous.\u00a0<\/em>4<\/sup><\/em>Universidad de la Investigaci\u00f3n Peruana, Per\u00fa.\u00a0<\/em>5<\/sup><\/em>Universidad de la Muralla, MaoTse.\u00a0<\/em>6<\/sup><\/em>Universidad del Golfo, Irak<\/em><\/p>\n

\u00a0Keywords: venta de tesis, venta de coautorias, copia, #tramitadoresdeCTI #FakePaperPeruano<\/span><\/em><\/p>\n

En este manuscrito se describen y analizan los posibles atajos y m\u00e9todos para obtener un grado universitario, trabajos de investigaci\u00f3n o coautor\u00edas en art\u00edculos o libros cient\u00edficos. Hemos separado los diferentes m\u00e9todos en cuatro secciones:\u00a0 (i) suplantaci\u00f3n al escribir y corregir la tesis; (ii) venta de coautor\u00edas en art\u00edculos y libros; (iii) publicaciones con autores internacionales; y (iv) transformaci\u00f3n de tesis en art\u00edculos o libros<\/span><\/strong>. Se utilizaron diferentes metodolog\u00edas para la identificaci\u00f3n de los atajos y de los involucrados. Se encontr\u00f3 evidencia de suplantaci\u00f3n en la escritura y correcci\u00f3n de tesis de grado por parte de empresas, se identificaron grupos de venta de coautor\u00edas de libros acad\u00e9micos y la publicaci\u00f3n de libros de baja calidad, los cuales son en algunos casos tesis realizadas en diversas universidades. Se encontr\u00f3 adem\u00e1s que algunos especialistas en redacci\u00f3n cient\u00edfica aparecen como coautores de un n\u00famero inaudito de publicaciones y fuera de su \u00e1mbito de investigaci\u00f3n. No se mostrar\u00e1 la evidencia expl\u00edcitamente, pues podr\u00edamos incluir personas o instituciones que por las circunstancias se encuentren involucradas sin saberlo. Sin embargo, toda la informaci\u00f3n est\u00e1 a disposici\u00f3n de las instituciones acad\u00e9micas y de fomento de la CTI. Se contrast\u00f3 informaci\u00f3n que relaciona estas pr\u00e1cticas con el pedido de bonos econ\u00f3micos y privilegios por publicaciones, as\u00ed como el aumento del puntaje para en RENACYT. Estos resultados son presentados en forma de art\u00edculo de investigaci\u00f3n, cuyas autor\u00edas no est\u00e1n a la venta.<\/span><\/p>\n

I. INTRODUCCION<\/strong><\/span><\/h3>\n

El fomento de la ciencia y la investigaci\u00f3n en el Per\u00fa ha incrementado durante la \u00faltima d\u00e9cada debido a varios factores. Por un lado, el impulso brindado por el gobierno al Consejo Nacional de Ciencia, Tecnolog\u00eda e innovaci\u00f3n (CONCYTEC) en los a\u00f1os 2011-2016 y por la ley universitaria promulgada en el a\u00f1o 2014. En paralelo, los pr\u00e9stamos que se utilizaron\u00a0 para subvencionan proyectos y la creaci\u00f3n de niveles de clasificaci\u00f3n de investigadores foment\u00f3 que la comunidad cient\u00edfica peruana empezara a investigar m\u00e1s y en mejores condiciones. Docentes que no han sido formados para investigar buscan hacerlo e ingresar al Registro Nacional Cient\u00edfico, Tecnol\u00f3gico y de Innovaci\u00f3n Tecnol\u00f3gica1<\/sup> (RENACYT). Por otro lado, los nuevos investigadores buscan los medios para aumentar su posici\u00f3n en los niveles de clasificaci\u00f3n del RENACYT, lo cual se logra acumulando puntos3<\/sup>.<\/span><\/p>\n

Estos puntos se obtienen presentando documentos que acrediten por ejemplo tener grado de doctor (10 puntos), grado mag\u00edster (6 puntos), t\u00edtulo profesional (4 puntos), art\u00edculos cient\u00edficos en revistas indizadas (Scopus, Web of Science \u2013 WoS) en Q1 (5 puntos), en Q2 (4 puntos), en Q3 (3 puntos), en Q4 (2 puntos). Adem\u00e1s, los \u2018conference proceedings\u2019 (art\u00edculos en anales de congresos) (Scopus o WoS) y los art\u00edculos en revistas indizadas en la base de datos Scielo otorgan (1 punto), publicaciones de libros (2 puntos) y\/o cap\u00edtulos de libro (1 punto) que sean resultado de investigaci\u00f3n y que cumplan con revisi\u00f3n de pares.<\/u> Haber asesorado o co-asesorado tesis tambi\u00e9n otorga puntajes.<\/u> El vac\u00edo es evidente para quienes tienen una carrera en la academia. Nos preguntamos, \u00bfLos grados de dudosa procedencia o publicaciones son solo sirven para sumar puntos, son v\u00e1lidos? \u00bfQu\u00e9 tipos de libros impresos en nuestro pa\u00eds equiparan a las publicaciones en revistas de alto impacto? \u00bfQui\u00e9n est\u00e1 controlando las buenas pr\u00e1cticas en investigaci\u00f3n en las instituciones e universidades?<\/span><\/p>\n

Por otro lado, algunas universidades motivan a sus docentes e investigadores a publicar mediante la entrega de una bonificaci\u00f3n econ\u00f3mica o reducci\u00f3n de la carga horaria en el dictado de cursos, generalmente con una revisi\u00f3n superficial de los art\u00edculos publicados y en pocos casos identificados, con un profundo an\u00e1lisis de la publicaci\u00f3n. Ejemplos como la PUCP, UCSUR que cuentan con \u00e1reas de Integridad Cient\u00edfica debe ser el factor com\u00fan en todas las universidades e instituciones del Per\u00fa.<\/span><\/p>\n

Lamentablemente, existen importantes indicios de que muchos de nuestros investigadores y docentes han decidido buscar atajos para lograr ingresar o mejorar su posici\u00f3n en RENACYT. Sabemos que la investigaci\u00f3n y creaci\u00f3n de conocimiento toma tiempo y esfuerzo, no se puede ser investigador de la noche a la ma\u00f1ana<\/strong><\/span>, a pesar del esfuerzo por normalizar esto por parte de empresas que lucran con \u201ccursos para ser investigador, con art\u00edculo en Scopus garantizado\u201d, ver figura 1.<\/span><\/p>\n

El trabajo del cient\u00edfico o investigador fue hist\u00f3ricamente desconocido por gran parte de la sociedad, no contamos con una carrera del investigador (como en Argentina o Brasil) y se piensa que realizar una tesis o escribir art\u00edculos de investigaci\u00f3n son tramites que pueden superarse con tramitadores<\/u><\/em>.\u00a0La pandemia posicion\u00f3 a la investigaci\u00f3n cient\u00edfica, pero nuestro sistema de ciencia, tecnolog\u00eda e innovaci\u00f3n (CTI) todav\u00eda est\u00e1 en formaci\u00f3n. Para combatir las malas pr\u00e1cticas, CONCYTEC ha creado un c\u00f3digo de \u00e9tica3<\/sup>, el cual no se ha puesto en pr\u00e1ctica hasta el d\u00eda de hoy (no nos olvidamos del VACUNAGATE) y que hoy en d\u00eda se hace muy necesario.<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/span><\/p>\n

Figura 1. Etapas de formaci\u00f3n de investigadores en la academia2<\/sup>.<\/span><\/p>\n

La proliferaci\u00f3n de art\u00edculos, libros, tesis que han usado #TramitadoresCTI nos ha llevado a reflexionar sobre la sutileza de la coautor\u00eda. Recordemos que un art\u00edculo cient\u00edfico incluye como autor y coautores a los participantes del proyecto de investigaci\u00f3n que produce la evidencia comunicada en el \u00e1rt\u00edculo cient\u00edfico. Es decir, a quienes participaron en la creaci\u00f3n de los resultados y nuevo conocimiento. Adem\u00e1s, un art\u00edculo cient\u00edfico o tesis en el contexto peruano debe ser la culminaci\u00f3n de un engranaje en el sistema de CTI, un indicador de nuestro avance la formaci\u00f3n de nuevos j\u00f3venes investigadores y de creaci\u00f3n y fortalecimiento de l\u00edneas de investigaci\u00f3n. Por lo tanto, l<\/span>a aparici\u00f3n de art\u00edculos o tesis que no son producto de este engranaje generaran pol\u00edticas p\u00fablicas alrededor de indicadores falsos, adem\u00e1s de financiamientos a instituciones y proyectos sin fundamento.<\/u> No importa cuantas tesis, art\u00edculos o libros publiquemos si al final no tendr\u00e1 ninguna relevancia dentro de la ciencia o del sistema de CTI de nuestro pa\u00eds, que incluye formaci\u00f3n de nuevos investigadores y personal calificado, implementaci\u00f3n de infraestructura y creaci\u00f3n de normativa adecuada.<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

Con el uso del internet se han visibilizado casos de copias \u00edntegras de trabajos de investigaci\u00f3n internacionales, presentadas como tesis de universidades peruanas4<\/sup>. Adem\u00e1s, se han identificado docentes e investigadores peruanos que han empezado a publicar art\u00edculos y libros en revistas de baja o mediana calidad, en cantidades inauditas<\/u>, buscando ser reconocidos como \u201cInvestigadores RENACYT\u201d, en algunos casos para cobrar los bonos econ\u00f3micos en sus universidades. Imaginemos que tenemos que salir de una pandemia, mejorar la econom\u00eda o industrializar el pa\u00eds, pero utilizando solo los resultados de nuestra ciencia, recopilada en art\u00edculos, tesis y libros hechos de esta manera, \u00bfqu\u00e9 suceder\u00eda?<\/span><\/p>\n

Este manuscrito presenta la siguiente estructura. En la secci\u00f3n (II) mostraremos metodolog\u00eda y herramientas utilizadas para identificar investigadores, docentes y fraudes. En la secci\u00f3n (III) visibilizaremos las t\u00e9cnicas encontradas por los negocios alrededor de la publicaci\u00f3n de tesis, art\u00edculos o libros y los m\u00e9todos no \u00e9ticos utilizados por grupos de profesionales. Es fundamental que las instituciones acad\u00e9micas puedan generar protocolos de identificaci\u00f3n de malas pr\u00e1cticas y podamos como comunidad cient\u00edfica, pedir una rendici\u00f3n de cuentas, sancionar y prevenir que estas estrategias sigan siendo utilizadas.. No podemos permitir que la ciencia peruana se vea afectada por casos identificables de malas pr\u00e1cticas cient\u00edficas. Trabajando en comunidad podremos eliminar a los #Tramitadores CTI. Mala ciencia, por Percy Mayta-Trist\u00e1n | Opini\u00f3n | La Rep\u00fablica (larepublica.pe)<\/a><\/span><\/p>\n

II. METODOLOGIA<\/strong><\/span><\/h3>\n

Al empezar esta secci\u00f3n, nos preguntamos \u00bfpodr\u00eda un docente o investigador que ha realizado toda su carrera en el Per\u00fa y que no muestra indicios de haber participado de proyectos en cooperaci\u00f3n con instituciones extranjeras, tener publicaciones con profesionales de la India, China y Medio Oriente repentinamente? Tambi\u00e9n reflexionamos alrededor de si \u00bfpodr\u00edan existir art\u00edculos cient\u00edficos con coautores de universidades ubicadas por todo el Per\u00fa, pero sin ning\u00fan nexo ni proyecto en com\u00fan, y sin que se conozcan los coautores? \u00bfC\u00f3mo los identificarlos?<\/u><\/span><\/p>\n

Para este manuscrito se utilizaron herramientas online para verificar la trayectoria de los docentes o investigadores que publican art\u00edculos cient\u00edficos, de sus coautores y a los supervisores de tesis de grado. Nos focalizamos principalmente en los repositorios de tesis de las universidades, usamos Google Scholar, ORCID, Scopus y los datos brindados por los mismos investigadores en la plataforma de CONCYTEC, CTI Vitae y LinkedIn. A continuaci\u00f3n, explicaremos para qu\u00e9 se utilizaron estas herramientas.<\/span><\/p>\n

II.1. RENACYT- CTI Vitae<\/strong><\/span><\/h4>\n

El registro nacional de ciencia y tecnolog\u00eda y el CTI Vitae nos provee un primer panorama de la vida acad\u00e9mica de los investigadores. Podemos encontrar donde estudiaron, si son investigadores o docentes, sus art\u00edculos y libros, as\u00ed como los estudiantes que han asesorado en tesis. Tener actualizado este perfil es obligatorio para los investigadores y docentes que participan en concursos de proyectos o subvenciones de CONCYTEC. Debemos tener en cuenta que los datos incluidos en esta plataforma podr\u00edan estar incompletos u obviar cierta informaci\u00f3n, por olvido en algunos casos. Tambi\u00e9n es posible excluir informaci\u00f3n que lleve a encontrar alguna relaci\u00f3n entre coautores.<\/span><\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 preguntas debemos responder cuando analizamos a los investigadores en esta plataforma? Aqu\u00ed algunas que nos llevaran a conocer la trayectoria.<\/span><\/p>\n

    \n
  1. \u00bfCu\u00e1l es su grado acad\u00e9mico? \u00bfEst\u00e1 formado como investigador o como docente?<\/span><\/li>\n
  2. \u00bfCu\u00e1ntas publicaciones en forma de art\u00edculos o libros ha publicado \u00faltimamente? \u00bfTiene un pico de publicaciones?<\/span><\/li>\n
  3. \u00bfCu\u00e1ntas tesis han asesorado?<\/span><\/li>\n
  4. \u00bfAlg\u00fan coautor de los libros publicados fue su estudiante de tesis?<\/span><\/li>\n
  5. \u00bfEn qu\u00e9 revistan publican? \u00bfSon Q1, Q2\u2026Qn? \u00bfSon revistas revisadas por pares?<\/span><\/li>\n
  6. \u00bfEn qu\u00e9 editoriales de libros publica?<\/span><\/li>\n
  7. \u00bfEn qu\u00e9 proyectos est\u00e1 involucrado? \u00bfSon en el Per\u00fa o en el extranjero?<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

    \"\"<\/span><\/p>\n

    Figura 2. Secciones que encontraremos dentro del CTI VItae.<\/span><\/p>\n

    Responder estas preguntas se vuelve fundamental para poder entender si el investigador ha realizado una carrera coherente en la academia o si en los \u00faltimos a\u00f1os ha tenido un despegue en sus publicaciones sin explicaci\u00f3n aparente. En la figura 1 mostramos la l\u00ednea de tiempo de la formaci\u00f3n de un investigador de carrera, extra\u00edda de una p\u00e1gina peruana de fomento de la ciencia2<\/sup>. Las publicaciones generalmente empiezan en el doctorado y van avanzando durante muchos a\u00f1os de manera constante.<\/span><\/p>\n

    Aqu\u00ed tambi\u00e9n se ve reflejado lo incoherente del sistema universitario peruano, en donde debido a la obligatoriedad de la tesis para obtener el grado de bachiller y m\u00e1s a\u00fan la falta de asesores para la cantidad de alumnos, hemos encontrado que cada a\u00f1o los asesores tienen una gran cantidad de tesis supervisadas<\/u>. Esto definitivamente va en contra de la calidad, pero al mismo tiempo genera que los docentes tengan puntos y puedan pedir su ingreso al registro de investigadores RENACYT.\u00a0<\/span><\/p>\n

    Es interesante observar el tipo de revistas o editoriales en las que publican los docentes o investigadores que muestran picos exponenciales en el n\u00famero de publicaciones, ver figura 3. El publicar por publicar ha ganado terreno, y pese a que genera puntos para ingresar a RENACYT<\/u>, no genera ning\u00fan aporte a la sociedad<\/span><\/p>\n

    Por otro lado, usar esta herramienta para identificar a los tesistas del investigador y a los coautores de sus publicaciones nos ayudar\u00e1 a entender c\u00f3mo se realiz\u00f3 la investigaci\u00f3n que dio lugar al art\u00edculo o libro. Conocer los proyectos en los que esta involucrado en docente o investigador tambi\u00e9n es importante, pues podr\u00eda estar publicando los resultados de esos proyectos con coautores nacionales o internacionales. Si no hay se\u00f1ales de trabajo internacional y encontramos art\u00edculos con coautores extranjeros debemos poner atenci\u00f3n en este investigador.<\/u><\/span><\/p>\n

    II.2. Google Scholar, ORCID y Scopus.<\/strong><\/span><\/h4>\n

    Orcid y Scopus nos proveer\u00e1n de la lista de art\u00edculos oficiales del investigador, aquellos que el desea sean tomados en cuenta para su desarrollo profesional. Podemos encontrar el \u00cdndice h, el cual dependiendo del \u00e1rea de trabajo nos dar\u00e1 una idea de la relaci\u00f3n entre el n\u00famero de publicaciones, citaciones que tiene el investigador y el tiempo transcurrido. Este \u00edndice var\u00eda entre los f\u00edsicos, bi\u00f3logos, m\u00e9dicos, e investigadores en las Humanidades y Ciencias Sociales. Por ejemplo, solo sirve para compararse dentro de esas especialidades, y m\u00e1s a\u00fan dentro de un \u00e1rea de estudio. Es diferente publicar en f\u00edsica nuclear haciendo simulaciones, en donde requieres un ordenador, que hacer experimentos con f\u00edsica de alta energ\u00eda en el CERN. Google Scholar nos da la oportunidad de encontrar todos los documentos en donde est\u00e1 citado el autor, adem\u00e1s de conocer los perfiles de sus coautores. Con esta herramienta podemos ver gr\u00e1ficamente el aumento en las publicaciones y citaciones por a\u00f1o e identificar el crecimiento exponencial en algunos casos.<\/span><\/p>\n

    \"\"<\/span><\/p>\n

    Figura 3. Evoluci\u00f3n de publicaciones en un investigador de carrera vs un docente que publica en diversos temas en los dos \u00faltimos a\u00f1os.<\/span><\/p>\n

    II.3. Repositorios de tesis<\/strong><\/span><\/h4>\n

    En los repositorios de tesis podremos encontrar los trabajos de grado de los investigadores, los cuales nos servir\u00e1n para poder obtener tambi\u00e9n el nombre de los asesores de tesis, el a\u00f1o de publicaci\u00f3n, los coautores y el texto. Utilizando Google podremos encontrar si el texto ha sido utilizado por alguna otra persona en alguna otra publicaci\u00f3n, o si ha sido traducido directamente de alg\u00fan otro idioma. Buscar el texto de la tesis en Google es fundamental para encontrar tesis copiadas o plagiadas. Adem\u00e1s, \u00faltimamente veremos que libros enteros son editados partiendo de tesis de estudiantes. La pregunta que se desprende es si se ha hecho con el consentimiento de todos los autores de la tesis.<\/span><\/p>\n

    II.4. Redes sociales<\/strong><\/span><\/h4>\n

    Las redes sociales son utilizadas por las empresas de escritura de tesis para promocionar sus servicios, tambi\u00e9n por los investigadores para vender coautor\u00edas y para promocionarse a ellos mismo con sus publicaciones. Las redes m\u00e1s utilizadas y con un gran p\u00fablico son, para las tesis, Facebook, Instagram y Tik Tok por la edad de los graduados, mientras que para los art\u00edculos cient\u00edficos son el Facebook y Whatsapp. En estas redes se buscar\u00e1 identificar el material acad\u00e9mico compartido por las empresas, esto nos llevara a encontrar a los clientes que utilizan sus servicios.<\/span><\/p>\n

    III. RESULTADOS<\/strong><\/span><\/h3>\n

    Los resultados obtenidos utilizando la metodolog\u00eda y herramientas definidas previamente se presentar\u00e1n a continuaci\u00f3n en cuatro secciones, (i) suplantaci\u00f3n al escribir y corregir la tesis, (ii) venta de coautor\u00edas en art\u00edculos y libros, (iii) publicaciones con autores internacionales y (iv) transformaci\u00f3n de tesis en art\u00edculos o libros. No se mostrar\u00e1 la evidencia expl\u00edcitamente, pues no deseamos generar perjuicios para estudiantes afectos cuyas tesis han sido publicadas sin su consentimiento, ni tampoco exponer a quienes han confiado en nostros brind\u00e1ndonos sus testimonios. <\/u>.<\/span><\/p>\n

    III.1. Suplantaci\u00f3n al escribir y corregir la tesis<\/strong><\/span><\/h4>\n

    La suplantaci\u00f3n en la escritura de las tesis se da cuando el estudiante busca atajos para realizar una tesis (producto del sistema de educaci\u00f3n superior en muchos casos). Encontramos que empresas de asesor\u00eda de tesis y trabajos de investigaci\u00f3n se presentan en redes sociales y cerca de las universidades con las siguientes caracter\u00edsticas:<\/span><\/p>\n

      \n
    1. En la mayor\u00eda de los casos como \u201casesores\u201d pero ofrecen, el servicio de desarrollo completo de tesis y preparaci\u00f3n para la sustentaci\u00f3n<\/span><\/li>\n
    2. Te ayudan a evitar el plagio, anti-Turnitin. Ellos se encargar\u00e1n de modificar el plagio de la tesis.<\/span><\/li>\n
    3. Lo dicen abiertamente en videos y en sus p\u00e1ginas web como si no fuese una falta \u00e9tica grave.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

      Las tesis copiadas o plagiadas son dif\u00edciles de encontrar, dado que las empresas se encargan de hacer modificaciones en los textos para reducir similitudes y que no se pueda detectar por el software Turnitin. En la b\u00fasqueda de textos copiados o plagiados empezamos por las conclusiones, pues una copia de ellas descalifica totalmente el trabajo, para luego pasar al fundamento te\u00f3rico y metodolog\u00eda.<\/span><\/p>\n

      A continuaci\u00f3n, mostramos un ejemplo de c\u00f3mo la b\u00fasqueda en redes sociales de una empresa de asesor\u00edas de tesis termin\u00f3 brindando pistas para encontrar una tesis con conclusiones similares, ver figura 4. El protocolo para la identificaci\u00f3n fue el siguiente.<\/span><\/p>\n

        \n
      1. En la cuenta de TikTok de la empresa, se encontraron historias en donde compartir\u00edan parte de trabajos de investigaci\u00f3n en pleno desarrollo, seg\u00fan los mensajes escritos en las publicaciones.<\/span><\/li>\n
      2. Identificamos un p\u00e1rrafo del trabajo de investigaci\u00f3n, y realizamos la b\u00fasqueda en Google del texto, esperando encontrar alguna pista.<\/span><\/li>\n
      3. Encontramos que el mismo texto se encuentra en una tesis de una conocida universidad, lo que nos lleva a la primera conclusi\u00f3n. La tesis existe y esta empresa la habr\u00eda trabajado.<\/span><\/li>\n
      4. Continuamos copiando parte del texto de la tesis, (generalmente el fundamento te\u00f3rico es extra\u00eddo de art\u00edculos y est\u00e1n citados), por lo que nos pareci\u00f3 m\u00e1s interesante buscar parte de las conclusiones, algo que no puede estar duplicado en otro trabajo de investigaci\u00f3n.<\/span><\/li>\n
      5. Encontramos un documento de la Universidad de Loja en Ecuador, cuyas conclusiones se parecen sobre manera a las de la tesis trabajada por la empresa en cuesti\u00f3n.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

        Hemos evidenciado como se trabajar\u00eda en algunas de estas supuestas asesor\u00edas de tesis y trabajos de investigaci\u00f3n. Para que podamos identificar las malas pr\u00e1cticas debemos empezar por listar estas empresas. Gracias al aporte de colaboradores, les compartimos una lista reducida de empresas que se promocionan como asesores de tesis y trabajos de investigaci\u00f3n (Esta lista no es p\u00fablica por motivos de seguridad)<\/u>.<\/span><\/p>\n

        Es importante que se analicen los trabajos realizados por estas empresas para identificar todos los casos de copia y plagio de tesis. En ninguno de los casos se est\u00e1 acusando de malas pr\u00e1cticas pues este manuscrito es solo descriptivo.<\/u><\/span><\/p>\n

        \"\"<\/span><\/p>\n

        Figura 4. Proceso de identificaci\u00f3n de tesis, desde las redes de una empresa hasta el repositorio en una universidad del extranjero.<\/span><\/p>\n

        III.2. Venta de coautor\u00edas en art\u00edculos y libros<\/strong><\/span><\/h4>\n

        Para indagar sobre la venta o regalo de coautor\u00edas, se necesit\u00f3 de colaboradores an\u00f3nimos debido a la dificultad para obtener la informaci\u00f3n. La primera etapa es el obtener datos sobre quienes est\u00e1n detr\u00e1s de estos negocios. Es poco probable que los clientes o los investigadores involucrados brinden informaci\u00f3n al respecto, dado que en ambos casos tienen mucho que perder (en teor\u00eda). Si se llega a descubrir que est\u00e1n faltando al c\u00f3digo de \u00e9tica y no cumplen con asumir una correcta conducta cient\u00edfica pueden ser sancionados. Para este manuscrito recibimos informaci\u00f3n proveniente de personas que tuvieron acceso a estos chats. Ellos fueron nuestros principales aliados. Un ejemplo de estos grupos cerrados de WhatsApp se muestra en la Figura 5, en donde podemos leer como se ofertan autor\u00edas de libros por un posible costo o no todav\u00eda desconocido. Se se pone \u00e9nfasis en la palabra RENACYT y a la revisi\u00f3n de pares. Esto nos lleva a recordar los puntos que se obtienen por publicaciones listadas en la introducci\u00f3n: \u201c\u2026publicaciones de libros (2 puntos) y\/o cap\u00edtulos de libro (1 punto) que sean resultado de investigaci\u00f3n y que cumplan con revisi\u00f3n de pares\u2026\u201d<\/u><\/span><\/p>\n

        Una vez que logramos identificar a los participantes del grupo (administradores y potenciales clientes), se utiliz\u00f3 Google Scholar, Researchgate, CTI Vitae, etc, para poder conocer el tipo de publicaciones acad\u00e9micas en las que se encuentran los involucrados. Es importante indicar que es muy sutil este negocio y debemos siempre tener cuidado al momento de hacer el cruce de informaci\u00f3n correspondiente. No se mostrar\u00e1 la evidencia expl\u00edcita de los involucrados, pues nuestra intenci\u00f3n no es acusar, sino evidenciar que estas pr\u00e1cticas perversas existen en nuestro sistema.<\/u><\/span><\/p>\n

        Partiendo de los promotores<\/u><\/strong> de este grupo vamos a separar sus publicaciones en art\u00edculos y en libros. Veamos que hemos encontrado.<\/span><\/p>\n

        III.2.a Art\u00edculos<\/strong><\/span><\/h4>\n

        Utilizando las herramientas descritas en la secci\u00f3n de metodolog\u00eda, se encontr\u00f3 que los art\u00edculos de los promotores y coautores mantienen ciertos patrones:<\/span><\/p>\n

          \n
        1. Las publicaciones tienen en com\u00fan al promotor del grupo y una vasta gama de coautores, de las m\u00e1s variadas especialidades y universidades<\/u>.<\/span><\/li>\n
        2. En los art\u00edculos encontrados los coautores peruanos son en su mayor\u00eda de universidades de provincia.<\/span><\/li>\n
        3. Los coautores rara vez tienen publicaciones anteriores en ingl\u00e9s en el tema en el cual est\u00e1n publicando con el promotor.<\/span><\/li>\n
        4. Los coautores tienen picos en las citaciones y publicaciones a partir del 2021-2022-2023.<\/span><\/li>\n
        5. Los art\u00edculos no son el resultado de proyectos de investigaci\u00f3n que involucren a los coautores<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

          La cantidad de coautores y la diversidad de instituciones nos llama la atenci\u00f3n. La mayor\u00eda de las instituciones son de provincia y la extranjera es la del promotor. Es importante analizar la producci\u00f3n cient\u00edfica de los coautores, ver si tienen tambi\u00e9n un pico en sus publicaciones y citaciones o si son investigadores de carrera. Es fundamental conocer si tienen experiencia en el tema de la publicaci\u00f3n. Hemos contactado a varios coautores, sin respuesta concreta sobre su participaci\u00f3n en algunos art\u00edculos. Al informar a algunas de las entidades involucradas nos han confirmado que han recibido el pedido de bono por estas publicaciones.<\/span><\/p>\n

          III.2.b Libros<\/strong><\/span><\/h4>\n

          En la figura 5 se mostr\u00f3 un grupo de whatsapp en donde se estar\u00edan ofertando coautor\u00edas, se\u00a0 vuelve fundamental el analizar los libros de este promotor e identificar si los coautores han participado en el desarrollo de este o han logrado la autor\u00eda de otra manera<\/u>. Se encontr\u00f3 que los libros relacionados a estos promotores se publican en algunos casos en la misma editorial.<\/span><\/p>\n

           <\/p>\n\n\n\n
          \"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

          Figura 5. Grupo de whatsapp donde se vende un libro y el libro ya publicado durante el 2023.<\/p>\n

          El grupo de venta de coautor\u00edas indica que hay un libro de metodolog\u00eda, el cual ser\u00e1 publicado en junio de este a\u00f1o 2023, casi en muy poco tiempo. Ser\u00eda interesante tener m\u00e1s informaci\u00f3n para saber qui\u00e9nes ser\u00e1n los coautores y si esos coautores coinciden con los n\u00fameros telef\u00f3nicos del grupo de venta de coautor\u00edas. Es pintoresco que, en uno de estos libros, el editor se cite 6 veces en las referencias.\u00a0<\/span><\/p>\n

          UPDATE: YA SE PUBLIC\u00d4 EL LIBRO! Figura 5!!<\/strong><\/span><\/p>\n

          Por \u00faltimo, de ninguna manera se est\u00e1 acusando de malas pr\u00e1cticas a los miembros del chat presetnado en la Figura 5, pues ellos han sido incluidos en \u00e9l<\/u>.<\/u> La cereza de esta secci\u00f3n fue el encontrar que la editorial que publica dichos libros ofrece un posdoctorado de investigaci\u00f3n, tema del cual ya se ha explicado por los medios de comunicaci\u00f3n en un art\u00edculo period\u00edstico5<\/sup>.<\/span><\/p>\n

          III.3. Publicaciones con autores internacionales<\/strong><\/span><\/h4>\n

          Los aliados con los que contamos se han encargado de brindarnos algunos ejemplos de art\u00edculos en donde investigadores se encuentra rodeado de coautores internacionales. Tal vez realizan proyectos en colaboraci\u00f3n, pero no es el caso. Utilizando CTI Vitae y ResearchGate intentamos encontrar los proyectos en los que estos investigadores han participado. Lamentablemente, no han incluido eso proyectos en la plataforma de CONCYTEC, actualizada al 2023 y donde los investigadores tienen un nivel RENACYT. Es importante que no perdamos de vista estas publicaciones pues podr\u00edamos estar frente a un caso como el descrito en las discusiones de este manuscrito, en donde se compra la coautoria.<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

          UPDATE: Si, SE COMPRAN LAS COAUTORIAS!! MAS INFORMACI\u00d4N EN UN PR\u00d4XIMO ART\u00ceCULO<\/strong><\/span><\/p>\n

          Por otro lado, hemos recivido informacion sobre el fomento que algunas universidades peruanas realizan para que investigadores fuera del pa\u00eds incluyan la afiliacion de la universidad peruana en sus art\u00edculos. No se puede aceptar que universidades sumen investigaciones ficcticias, que no transmiten nada de conocimiento ni t\u00e9cnica a nuestro sistema academico local.<\/span><\/p>\n

          III.4. Transformaci\u00f3n de tesis en art\u00edculos o libros<\/strong><\/span><\/h4>\n

          III.4.a Art\u00edculos<\/strong><\/span><\/h4>\n

          Identificamos que otra forma de publicar art\u00edculos cient\u00edficos r\u00e1pidamente y sin realizar la investigaci\u00f3n es el utilizar tesis de grado ya sustentadas, con algunos a\u00f1os de antig\u00fcedad y transformarlas en art\u00edculos. Hemos encontrado que algunas tesis de grado han sido transformadas en un art\u00edculo cient\u00edficos.<\/span><\/p>\n

          Nos llama la atenci\u00f3n que en algunos casos el asesor de la tesis no sea incluido en el art\u00edculo (de haber realizado una contribuci\u00f3n importante al trabajo del tesista) y si otros coautores<\/span>. Nos hemos comunicado con uno de los asesores quien no estaba al corriente de esta situaci\u00f3n. Ser\u00eda muy apropiado comunicarse tambi\u00e9n con los profesionales que realizaron el trabajo de tesis y con los nuevos coautores para corroborar si est\u00e1n o no al tanto de esta situaci\u00f3n. De ninguna manera, la traducci\u00f3n de un articulo cient\u00edfico genera derechos de autor\u00eda. \u00bfSe habr\u00e1 dado bonos por publicaciones a los coautores de estos art\u00edculos? La informaci\u00f3n est\u00e1 a disposici\u00f3n de las instituciones involucradas en este tema.<\/span><\/p>\n

          III.4.b Libros<\/strong><\/span><\/h4>\n

          Tambi\u00e9n se han encontrado casos de libros que se han publicado partiendo de una tesis. \u00bfPor qu\u00e9 se puede poner en tela de juicio que una investigaci\u00f3n de tesis pase a ser un libro? Esto no tendr\u00eda ninguna discusi\u00f3n, pero que pasar\u00eda si el asesor de estas tesis aparece en otro libro relacionado al promotor de la venta de coautor\u00edas<\/u>.<\/span><\/p>\n

          Al realizar una investigaci\u00f3n alrededor de las coautorias encontramos que varios de los libros de este autor son las tesis de sus asesorados en la universidad. Han utilizado la misma editorial que el promotor del chat de WhatsApp (Figura 5) pero no podemos conocer el rol en el desarrollo del libro de los coautores de esos libros.<\/span><\/p>\n

          Es importante resaltar que este coautor ha pedido que esos libros sean considerados como parte de su CV para ser considerado investigador RENACYT. Seria interesante conocer que opina CONCYTEC.<\/span><\/p>\n

          A estas alturas, el \u201cInvestigador RENACYT\u201d ha muerto, asesinado por los vac\u00edos en la normativa y por nuestra destreza como sociedad para sacarle la vuelta a las reglas<\/u><\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

          IV. DISCUSI\u00d3N<\/strong><\/span><\/p>\n

          Es lamentable que nuevamente busquemos la forma de obtener los beneficios sin poner el trabajo duro. La obligaci\u00f3n de generar tesis de grado de bachiller o de t\u00edtulo universitario han abierto un mercado del cual no tenemos ya control. Esto debe ser revisado por las autoridades<\/u><\/strong>.<\/span><\/p>\n

          Es muy dif\u00edcil creer que nuestras instituciones, y quienes las dirigen, no est\u00e9n al tanto de todo esto. Podemos entender que no tengan las herramientas para poder encontrar los vac\u00edos de las normas que han creado, ni para la identificaci\u00f3n de los malos elementos. Desde Cient\u00edficos.pe no vamos a desistir en nuestra cruzada por evidenciar estas malas pr\u00e1cticas y por la propuesta de creaci\u00f3n de oficinas de vigilancia cient\u00edfica en las instituciones generadoras de conocimiento.<\/span><\/p>\n

          Hace alg\u00fan tiempo se public\u00f3 en Espa\u00f1a el caso de un investigador que publicaba art\u00edculos con una frecuencia casi diaria.uego de investigar el caso, se le separ\u00f3 de su puesto de investigador por 13 a\u00f1os. Que se hab\u00eda encontrado seg\u00fan el diario:<\/span><\/p>\n

            \n
          1. Participaci\u00f3n en publicaciones con universidades del medio oriente y rusia<\/span><\/li>\n
          2. Un trabajo de investigaci\u00f3n en donde aparece como coautor fue ofrecido en un grupo de telegram<\/span><\/li>\n
          3. Publicar art\u00edculo con datos de otro laboratorio sin m\u00e1s autor\u00eda que \u00e9l y su estudiante.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

            Este caso espa\u00f1ol tiene muchas coincidencias con lo visibilizado en este manuscrito, por lo que pedimos a las autoridades investiguen alrededor de nuestros resultados.<\/span><\/p>\n

            Nos llama la atenci\u00f3n que el investigador espa\u00f1ol indique que sin \u00e9l y sus publicaciones la universidad bajar\u00e1 muchos puestos en los rankings. Desde Cient\u00edficos.pe estamos en total desacuerdo con publicar por publicar, sin el engranaje que debe existir para realizar ciencia de calidad. No importa cuanto publiquemos si al final lo publicado no tendr\u00e1 ninguna relevancia dentro de la ciencia o del sistema de CTI, que incluye formaci\u00f3n de capacidades, personal calificado, implementaci\u00f3n de infraestructura, etc. Este es el momento para mirar cr\u00edticamente nuestras pr\u00e1cticas, acciones y creencias sobre lo que significa investigar.<\/strong><\/span><\/p>\n

            \"\"<\/span><\/p>\n

            Figura 6. El pa\u00eds de Espa\u00f1a public\u00f3 el caso de un investigador sancionado por malas pr\u00e1cticas cient\u00edficas.<\/span><\/p>\n

            V. CONCLUSIONES<\/strong><\/span><\/h4>\n

            Se ha desvirtuado totalmente el ser investigador RENACYT producto de los bonos e incentivos econ\u00f3micos.\u00a0La falta de una carrera del investigador ha generado la b\u00fasqueda de soluciones al fomento de la investigaci\u00f3n, siendo esta violentada por mafias y personas sin \u00e9tica en investigaci\u00f3n. \u00a0<\/span><\/p>\n

            La comunidad cient\u00edfica estar\u00e1 atenta y brindar\u00e1 su ayuda a las instituciones para poder identificar estas malas pr\u00e1cticas y sus promotores, quienes lamentablemente son mentores de las nuevas generaciones de investigadores.<\/span><\/p>\n

            Es urgente reformular la forma de ser incluido dentro de RENACYT<\/u><\/strong> pues la falta de integridad en las pr\u00e1cticas de investigaci\u00f3n\u00a0\u00a0 nos afecta a todos y todas. Se debe reformular la manera de brindar beneficios econ\u00f3micos a los investigadores. Como hemos visto no es posible evaluar al 100% al d\u00eda de hoy la calidad de las publicaciones y la correcta realizaci\u00f3n del proceso de investigaci\u00f3n. Urge oficinas de control en todas nuestras universidades<\/span><\/p>\n

            VI. AGRADECIMIENTOS<\/strong><\/span><\/h4>\n

            A la comunidad cient\u00edfica por todo su inter\u00e9s y ayuda para el correcto desarrollo de este manuscrito. Unidos somos mas fuertes.<\/span><\/p>\n

            VII. REFERENCIAS<\/strong><\/span><\/h4>\n

            [1] <\/sup>CONCYTEC: Plataforma Renacyt (concytec.gob.pe)<\/a><\/span><\/p>\n

            [2] <\/sup>Cient\u00edficos.pe:\u00bfCu\u00e1les son los grados y t\u00edtulos acad\u00e9micos? \u00bfC\u00f3mo reconocer investigadores usando plataformas online? | Cient\u00edficos.pe, Cientificos Peruanos<\/a><\/span><\/p>\n

            [3]<\/sup>Ser parte del Registro Nacional Cient\u00edfico, Tecnol\u00f3gico y de Innovaci\u00f3n Tecnol\u00f3gica (Renacyt) – Tr\u00e1mite – Consejo Nacional de Ciencia, Tecnolog\u00eda e Innovaci\u00f3n Tecnol\u00f3gica – Plataforma del Estado Peruano (www.gob.pe).<\/span><\/p>\n

            [4]<\/sup>https:\/\/cdn.www.gob.pe\/uploads\/document\/file\/1425738\/codigo_nacional_integridad_cientifica.pdf.pdf?v=1604600213<\/span><\/p>\n

            [5] <\/sup>La Republica: Universidad Cesar Vallejo: denuncian plagio total en tesis de licenciatura | Sunedu | Sociedad | La Rep\u00fablica (larepublica.pe)<\/a><\/span><\/p>\n

            [6]\u00a0 <\/sup>Ojo P\u00fablico : El negocio del cart\u00f3n en la ciencia: postdoctorados y publicaciones a pedido | Ojo P\u00fablico (ojo-publico.com)<\/a><\/span><\/p>\n

             <\/p>\n

             <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

            *Este post tiene el formato de art\u00edculo cient\u00edfico, con los autores y sus respectivas universidades colocadas como un sarcasmo a la situaci\u00f4n y a lo encontrado por la comunidad.\u00a0   La degeneraci\u00f3n del \u201cInvestigador RENACYT\u201d, atajos para la obtenci\u00f3n de un grado acad\u00e9mico, autor\u00edas en art\u00edculos y libros en el Per\u00fa Doctor en Educaci\u00f3n del […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":8211,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[19,141],"tags":[403,405,207,20,402,404,395,390,401,400],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.cientificos.pe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/8197"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.cientificos.pe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.cientificos.pe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cientificos.pe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cientificos.pe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=8197"}],"version-history":[{"count":37,"href":"https:\/\/www.cientificos.pe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/8197\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8507,"href":"https:\/\/www.cientificos.pe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/8197\/revisions\/8507"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cientificos.pe\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/8211"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.cientificos.pe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=8197"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cientificos.pe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=8197"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cientificos.pe\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=8197"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}